Alternativa por Bellas Artes

¡MÁS INDEPENDIENTES QUE NUNCA!

2011-02-04T17:45:00.000-03:00

Hace 7 años un grupo de estudiantes, al sentir que las agrupaciones que existían en ese momento en la Facultad no representaban a nadie, formamos ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES, una agrupación que pudiera invitar a participar a todos los estudiantes que quisieran mejorar la facultad y relacionarla con los problemas reales del país.

En aquel momento las cosas eran muy diferentes. Veníamos de años donde la realidad política del país era completamente distinta. Tiempos en que se insistía en privatizar lo poco que quedaba del Estado, las protestas sociales eran severamente reprimidas y los sectores populares y los movimientos sociales eran absolutamente ajenos al debate. La política era exclusiva de unos pocos y los ajustes presupuestarios eran moneda corriente en los distintos gobiernos.

El neoliberalismo, que condenó a la marginalidad y a la pobreza a miles y miles de argentinos, tambien nos convirtió en testigos privilegiados de la pérdida de valores colectivos, del bastardeo de la política y de la militancia, promovidos principalmente por los medios masivos de comunicación. Esto provocó el alejamiento de los jóvenes de cualquier tipo de participación. Nos habian convertido en una juventud individualista, diezmada por el hambre y sin expectativas de futuro.

Por eso, en nuestros comienzos eramos independientes. Porque reinaba el desencanto y la desconfianza hacia la dirigencia política. Porque los '90 nos habian dejado como saldo políticos que no supieron salir de la ola de globalización liberal, prometiendonos entrar al paraíso de la modernidad cuando en realidad ingresamos al infierno de la desigualdad y la pobreza.

Hacíamos política por un sentimiento de bronca, de inconformismo con la realidad. No nos resignabamos a seguir hundiendo a la Argentina con más ajustes y endeudamiento. No creíamos posible que un gobierno defendiera nuestras ideas. Por eso seguimos siendo independientes durante los primeros años del kirchnerismo, cuando el gobierno tenía un 70% de imagen positiva y todos decían ser oficialistas.

Pero claramente el escenario cambió. Kirchner dejó de ser el tipo simpaticón para todos cuando se sintió la necesidad de profundizar un modelo económico y social inclusivo. Y cuando ganó Cristina algunas medidas apuntaron en ese sentido. La redistribución de la renta diferencial de la tierra a través del cobro de los derechos de exportación marcó un antes y después en la política nacional. Ante semejante medida se crisparon todos: políticos, periodistas, corporaciones, la sociedad entera parecía atravesada por un frenesí incontenible. Parecía que estar de acuerdo con una medida como esa era una locura frente a la presión corporativa que los medios de comunicación ejercieron.

Comenzó a verse más claro cuáles son los modelos en pugna, con una oposición que finalmente nos descubre que tras su republicanismo y su federalismo no hay más que recursos retóricos para intentar frenar a un país que viene levantando del desastre al que lo llevaron en 2001.

Por eso ahora, que desde los grupos monopólicos de comunicación intentan confundirnos con un relato de la realidad mentiroso y derrotista cuyo único fin es impugnar cualquier avance de los sectores populares, queremos ser más independientes todavía y decidimos salir a defender este proyecto.

Con esto, queremos decir que ALBA no cambió: porque recordamos quiénes somos y qué país y universidad queremos, es hora de sabernos parte de un proyecto político mucho más amplio que la Facultad de Bellas Artes. Por eso decidimos ser parte de La Cámpora. Porque cuando a algunos ya no les quedaba tan cómodo ser kirchnerista, vino la estatización de los haberes jubilatorios en manos de las insaciables AFJP, que además de volver a instalar al Estado en un lugar central de la economía, permitió que miles de argentinos pudieran acceder a la jubilación y posibilitó más de 13 aumentos para los viejitos y viejitas de nuestro país. Y la nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual nos recordó que la información es un derecho de todos: del que la da y del que la recibe.

La Asignación Universal por Hijo también nos pareció una medida de gobierno acertada. Porque es el primer paso histórico para que ningún argentino se quede sin poder garantizarle el piso más elemental de dignidad a sus hijos.

Estas son algunas de las cosas por las que creemos que es el momento de bancar un proyecto que reivindica la política como herramienta de transformación y no claudica ante las corporaciones.

No pensamos todos igual, no somos obsecuentes sino consecuentes con nuestras ideas. Debatimos, charlamos, discutimos y pensamos cómo consolidar lo logrado, cómo corregir lo que falta y cómo profundizar lo bueno.

Porque en estos 7 años en los que ha pasado de todo, ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES cambió tantas veces como la discusión interna, el debate y el intercambio de ideas lo determinó. Pero siempre tuvimos en claro una cosa: la Facultad de Bellas Artes es parte de la Argentina y la enseñanza universitaria y la formación profesional deben estar orientadas a un modelo integrador, justo, democrático y popular.

Esa es la razón por la que decidimos ponernos la camiseta y jugarnos definitivamente por la construcción y profundización de un modelo político, económico y social que privilegie, de una vez por todas, la inclusión y la igualdad, el crecimiento y el desarrollo. Un modelo justo, libre y soberano.

Resultados Elecciones Estudiantiles 2010: ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES, Nueva Conducción del CEBA

2010-11-07T05:46:00.002-03:00

Desde aca, en nombre de Alternativa por Bellas Artes (ALBA) y de todos los que hacemos BELLAS ARTES X EL CAMBIO, queremos agradecerles a los mas de 1500 compañeros que confiaron en nosotros para ser la nueva conducción del Centro de Estudiantes de Bellas Artes. Recuperar el Centro por y para los estudiantes es algo con lo que venimos soñando muchos compañeros desde hace 6 años.

El cambio recien comienza y asumimos el desafio de devolverles con hechos la confianza que depositaron en nosotros.

Los invitamos a todos a participar en esta nueva etapa de nuestro CEBA.

ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES :: Elecciones 2010

2010-10-21T22:45:00.003-03:00

¡Viajá con nosotros al TRImarchi!

2010-08-12T00:18:00.007-03:00

Por sexto año consecutivo, nos estamos organizando para viajar al TMDG (www.trimarchidg.net), el encuentro de Diseño Gráfico más grande de Latinoamérica, que se realiza todos los años en la ciudad de Mar del Plata.

Por tal motivo, queremos informarles que en el marco de la COMISIÓN DCV, resolvimos a partir del lunes 30 de agosto comenzar la inscripción para quienes deseen viajar desde la ciudad de La Plata. El paquete que ofrecemos este año incluye: viaje La Plata/MDQ/La Plata en bus 5 estrellas con todos los traslados internos incluidos; alojamiento durante 4 noches en en el Hotel Nuevo Horizonte (http://www.nuevohorizontehotel.com.ar), en habitaciones dobles o triples con baño privado, TV y desayuno incluido, y la acreditación al sector PLATEA del evento. Estaríamos saliendo el día jueves 30 de septiembre a la madrugada (es decir, despues del miercoles a la noche) y volviendo a La Plata el día lunes 4 por la tarde.

El precio final del pack es de $450.- (pesos cuatrocientos cincuenta). Con la ampliación del pack, que incluye acreditación al sector CAMPO, el costo final es de $520.- (pesos quinientos veinte).

A quienes estén interesados en reservar su plaza, podran hacerlo hasta el 17 de septiembre, todos los días de 14 a 17 hs. en la mesa ubicada en la Sede Fonseca de la Facultad de Bellas Artes (Diag. 78 esq. 10). Las reservas se tomarán con el pago de una seña de $100.- (pesos cien). Les recordamos que las plazas son limitadas, por lo que recomendamos a quienes ya estén seguros de que van a viajar, reservar lo antes posible para asegurarse su lugar en el contingente.

Recordamos tambien que viaje y hotel NO SE PUEDEN ADQUIRIR POR SEPARADO. Es decir, quienes viajen con nosotros deberan indefectiblemente alojarse en el hotel que ofrecemos. Lo que si se puede hacer es conseguir solo la acreditación con descuento. El costo de la misma es para el sector PLATEA $180.- (pesos ciento ochenta) y $260.- (pesos doscientos sesenta) para el sector CAMPO. Vale recordar que las acreditaciones para el sector CAMPO dependen de la disponibilidad en el momento de la reserva. Tambien se pueden comprar tickets online a traves de TuEntrada.com

Por otra parte, la COMISIÓN DCV está organizando para el día viernes 24 de Septiembre, una FIESTA PRE-TMDG en SIDDHARTA, con el objetivo de juntar dinero para solventar parte de los gastos del viaje a Mar del Plata. La modalidad es igual a la de los años anteriores: De los $8.- que sale la preventa, se le acredita la totalidad de dicho monto a quien la vende, para pagar su viaje. La Comisión se reune todos los lunes y miercoles a las 16.30 hs. en la Sede Fonseca de la Facultad. Invitamos a todos a participar, ya que es muy importante la colaboración de todos para lograr el objetivo de achicar los costos y que la mayor cantidad de compañeros puedan viajar a Mardel. Proximamente estarémos publicando más info sobre las demás actividades a realizarse y como obtener las entradas para la fiesta del 24.

Cualquier duda, consulta o sugerencia, como asi tambien quienes necesiten mas info pueden escribirnos a alternativa.fba@gmail.com

ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES en BELLAS ARTES x EL CAMBIO

Abuelas de la Paz

2010-06-23T23:57:00.002-03:00

La Ley de Medios y la fetichización de la Izquierda Liberal

2010-05-09T18:06:00.003-03:00

Una vez más el Partido Obrero se pone, como en el pasado, del lado de la derecha en el tablero del gran ajedrez y sale a solidarizarse con el Monopolio Clarín.

Es decir, que hoy en día tenemos una representación estudiantil que, diciendo ser de izquierda, nos impone una postura de defensa de medios de comunicación dictatorialmente concentrados, en contra de la democratización y regionalización de la información.

Pero esta lógica maniquea tiene sus fundamentos. Como dijese José Pablo Feinmann, estos partidos de la izquierda tradicional argentina están constantemente tratando de situarse al extremo de la izquierda, para arrogarse el supuesto rol de vanguardia y guías morales de la sociedad. Por definición, siempre van a estar en contra del Gobierno (el actual y, nos animámos a decir, cualquier gobierno), por lo que los argumentos que esgrimen son exactamente los mismos que los de los partidos de derecha conservadora. Por eso, remata Feinmann, estos partidos son en realidad la izquierda de la derecha.

Pero el Partido Obrero no es el único que se ilusiona con un programa político de máxima, es decir, jugando al todo o nada. Por eso, para muchos de estos partidos de izquierda autodenominados «trotskistas» no existe otra posibilidad que llevar adelante su propio programa e intereses. Si no es a su manera, son intransigentes e inapelables.

Habría que recordarles que en política, es decir, la vida real y no la vida ideal, se conforma una arena de negociaciones porque siempre va a haber intereses contrapuestos, y en el resultado de esas negociaciones entre los diferentes actores van a estar los resultados prácticos de la política. Y tambien, que es absolutamente falso aquello de «cuanto peor, mejor». La experiencia histórica nos ha demostrado en reiteradas y dolorosas oportunidades que lo peor es irremediablemente peor.

Como estudiantes con conciencia nacional, es nuestro objetivo primordial ayudar a construir un país un poco más justo. Ahora bien, para llegar a este modelo de justicia social se requiere ir en contra de poderosísimos y otrora sanguinarios poderes económicos y políticos, con años de ejercicio ininterrumpido.

Ante este problema, hay dos medios: o la violencia o la política. En este sentido, creemos que el pasado es suficientemente sabio como para enseñarnos a las nuevas juventudes que la capacidad de crear una sociedad más justa depende de nuestro propio trabajo de convencimiento y de militancia incansable. Es decir, el contexto actual es otro y requiere nuevas herramientas que reemplacen a las viejas recetas dogmáticas.

Por eso nos encantaría saber como están pensando, partidos como el PO o el PTS, llevar adelante su programa. ¿Es a través de la violencia o a través de la militancia? Porque cuando se los escucha hablar tantas veces de «revolución», de un modo tan intransigente, nos detenemos a pensar si están pensando algún día en tomar las armas para imponer su modelo.

Aunque, con comentarios como «No podemos, de ningún modo, oponer al escrache K nuestra solidaridad con la línea gerencial señalada por los afiches, pero sí con los periodistas de Clarín que luchan cotidianamente por la defensa de su conciencia y el desarrollo de sus intelectos.», claramente al servicio de la reacción intentando defender la supuesta libertad de conciencia de quienes trabajan para una apropiadora de hijos de desaparecidos, no nos quedan dudas que si algún día se animan a tomar las armas seguro van a estar, no del lado del Pueblo, sino del lado del capital concentrado al que dicen combatir.

Quienes provenimos de experiencias póliticas movimentistas estamos en contra de quienes creen ser una especie de filósofos iluminados que guardan en sí y para sí el reservorio moral de la humanidad. Esa idea y esa visión del resto de las personas trajo a la humanidad, justamente el desastre, las grandes traiciones históricas y baños de sangre espectaculares.

Estamos firmemente convencidos que para poder construir cierta masa crítica que sostenga un programa de reformas debemos embarrarnos en la realidad, y evitar que la derecha avance. Porque no es más revolucionario quien dice la frase mas punzante sino quien crea las condiciones objetivas necesarias para el triunfo de la clase trabajadora. Y para lograrlo, elegimos caminar junto al conjunto de la sociedad, y no delante de ella.

Por eso, nuestro compromiso es con una Universidad Nacional y Popular, con profesionales que comprendan a su Pueblo y que nunca osen arrogarse el derecho de superioridad moral respecto al resto de los hombres y mujeres que trabajan día a día por la grandeza de la Nación.

La crisis de la Universidad de Buenos Aires

2010-01-02T14:17:00.003-03:00

«Los estudiantes, al defender la “autonomía universitaria”, sin saberlo, tal es la fuerza de los credos morales, luchan en rigor, por el colonialismo.» Juan José Hernández Arregui

La crisis actual de la Universidad de Buenos Aires (UBA) se vincula directamente a su incapacidad para acompañar el debate y las acciones necesarias para promover el desarrollo nacional. El conflicto por la elección de autoridades es sólo una expresión más de su imposibilidad para contribuir a la resolución de los problemas nacionales y a la producción de conocimiento socialmente relevante.

La derecha radical cobista y el izquierdismo iluminista se juntan para producir y perpetuar la crisis. Los conflictos permanentes del cogobierno universitario y la última elección de Rector de la UBA, son sintomáticos de un sistema organizado en torno de un bagaje de ideas y de doctrinas arcaicas y lo que es innegable, analizando sus resultados, las acciones terminan siendo profundamente reaccionarias. El conflicto concreto por la elección de un Rector o el debate desatado en torno de él, son hechos atendibles y habituales a la universidad. No es habitual que el conflicto impida uno de los rasgos centrales en el cual se inscribe su supuesta causa: la democracia del cogobierno. Uno de los grupos en pugna - el sector estudiantil- bloquea las acciones de los ámbitos en donde pierde la elección y lo hace en nombre de la «democratización» e impide la libertad por la que supuestamente aboga. La única elección legitima, parece, es la que gana algún candidato de la FUBA.

Dejando de lado este detalle, paradójico y absurdo, lo que nos interesa remarcar son los argumentos y las doctrinas esgrimidos por la FUBA y por algunos miembros docentes y graduados de la universidad. La desubicación del «desmovimiento estudiantil», no es un tema nuevo y por el contrario y con pocas pero honrosas excepciones, es una práctica frecuente de los cenáculos vanguardistas indigestados con bibliotecas europeas, que los distancian del país y los estrecha a los pasillos de la isla democrática. Lo grave de esta situación no son simplemente sus dificultades tácticas para hacer política y que en algún momento e indefectiblemente, los llevó a enfrentar a todos los gobiernos progresistas del siglo XX y XXI o como dijo Juan José Hernández Arregui «Han estudiado tanto que en política siempre se equivocan».

El problema tampoco son sus excéntricos métodos que fomentan que haya elecciones sólo donde ellos ganan y que además lo hagan en nombre de la autonomía y el reformismo de 1918. Por el contrario, la crisis de la universidad se define por su incapacidad para democratizarse en su verdadera y única forma y contenido: servirle al país que la financia y le da razón de ser. Para comprender la desconexión, la falta de seriedad en las agendas de debate o su desprecio con el país real, solamente hay que escucharlos hablar. Por ejemplo, el estudiante crónico y presidente de la FUBA Cristian Henkel, arguye que el problema de la UBA es la falta de democratización del cogobierno caracterizado por contener «camarillas». En su opinión si le damos algún congresal más a la FUBA y el voto a algunos docentes relegados, la UBA será democrática. Su poco original planteo iluminista y vanguardista preocupado solamente por mantener sus privilegios en la universidad, reposa en un infantilismo absurdo y simplista que tuvo alguna lógica a 6 años de la Ley Sáenz Peña, pero no en pleno siglo XXI y a 26 años de la reapertura democrática de 1983.

La representación de los intereses y los miembros del pueblo y sus organizaciones no existe para estos democratizadores. Con banderas rojas y consignas rimbombantes piden por sus privilegios que son propios de la vida interna de la universidad y en ningún momento, se discute seriamente cuál debería ser el rol de la UBA para contribuir con el desarrollo sustentable del país: ¿Qué profesionales deberían formar? ¿Qué transferencia demanda la región de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el conurbano? ¿Cuáles son los posgrados que necesita el país? ¿Cuáles son las Carreras que demanda el país?, ¿Cómo podría intervenir la universidad con acciones socialmente relevantes para los humildes?, ¿Cómo podría intervenir la universidad en los debates sobre la pobreza, la industrialización, los recursos naturales, la vivienda, la dependencia tecnológica, el medio ambiente, la energía o la salud?

A la FUBA y a muchos de los Asambleistas, de izquierda a derecha, radicales e izquierdistas, docentes y alumnos, no se les ocurre pensar que en un país con 40 millones de argentinos, solamente 1,3 millones van a ir a la universidad y que además y tema preocupante, aproximadamente el 70% de ellos no van a culminar sus estudios.

Posiblemente tenga razón Hernández Arregui cuando estableció que «piensa, la clase media universitaria, que al pueblo hay que enseñarle a ser libre». Frente a este panorama hay que reconocer que la única y verdadera «camarilla» es el cogobierno de la UBA que se desentiende del pueblo y del país. El día que la clase media acomodada que consume su tiempo y el dinero de los pueblos en rimbombantes luchas «por un pibe, un docente o un graduado más en el cogobierno», se enteren a conciencia de que hay un país que paga sus estudios, van a actuar en consecuencia. El año 1918 y la «reforma» que tanto se nombra para defender el privilegio de administrar dinero ajeno sin importar para qué y con qué finalidad, nos legó medios (cogobierno) y además fines: los fines de la reforma vinculados a la impronta renovadora de la juventud coexistieron en su origen con el cogobierno, pero y es bueno decirlo, no siempre estuvieron fusionadas dichas variables. El APRA peruano, el Movimiento 26 de julio de Fidel Castro y el peronismo retomaron los «fines» de la reforma y los jóvenes y los científicos actuaron junto a su pueblo en la resolución de sus problemas nacionales, sin preocuparse demasiado por la autonomía o por que algún joven o docente entre al cogobierno para salvar a la universidad y al mundo. Ninguna revolución social y nacionalista de América Latina con la excepción del peronismo en 1973, introdujo la autonomía de la universidad como sinónimo de cogobierno. La cara opuesta de esto, es la experiencia argentina y hoy parece que a la FUA, la FUBA y a los Asambleistas y docentes, cobistas e izquierdistas, lo único que les preocupa profundamente es administrar la plata ajena sin rendir cuentas a la sociedad. Hernández Arregui lo vaticino cuando afirmó que «la vida universitaria, en su alto nivel, queda reducida a una disputa de cargos».

Lo chocante de todo esto es la coexistencia de discursos totalmente distanciados de las prácticas. Por un lado, se enuncia un argumento de izquierda y por otro, hay una práctica liberal, de derecha y acomodaticia y por ejemplo, no podemos desconocer que entre tanto modernismo y vanguardia de los discursos hay mucho medievalista en la FUBA: sus empleados de las fotocopiadoras son verdaderos siervos de la gleba que no conocen los derechos laborales. La política del «pone un pibe de la FUBA o un docente cobista al gobierno y salvarás al mundo», se complementa con la consigna de quién propone la concepción y el modelo de sociedad más inaplicable. El mundo nunca se ajusta al modelo teórico cobista UCR liberal y tampoco al del socialismo estrafalario y por eso estos grupúsculos ven «todo negativo» en los procesos de masas. Decir «todo negativo» es simple y no así, lo es construir una alternativa para el país y por eso les fascina «denunciar» ante Clarín y la prensa oligopólica: la Franja Morada marcha «contra» las Retenciones K y la FUBA «contra» los burgueses K. Ahora, nunca se los vio en las casas de los humildes, en el campo o la ciudad, contribuyendo y por ejemplo, a que los hijos de los trabajadores gestionen el subsidio universal por hijo recientemente sancionado, desarrollen un emprendimiento productivo o accedan a los derechos laborales que fija la ley. Todo muy mundano y simple, cosas de «burgueses cegetistas o kirchneristas». Hay que crear conflictos y espectáculos y por ejemplo, se da la paradoja de que en los años 60 y 70 las organizaciones evitaban con complejos esquemas de seguridad la represión y hoy en plena democracia, hay que organizar el autobombo para luego «denunciar» las respuestas buscadas.

La UCR cobista y el izquierdismo se enroscan en estos debates sobre porciones de poder del cogobierno como si fueran los únicos temas. De izquierda a derecha, se le rinde tributo a la UBA de Bernardino Rivadavia inaugurada en 1821: una universidad de espaldas al país, y profundamente elitista. Por suerte para la Argentina, los problemas de la UBA no son los del conjunto del sistema de educación superior y hay otras universidades que se vinculan a los intereses nacionales y a la resolución de los dramas sociales de la región. Por ejemplo, hay instituciones preocupadas por el problema social y por eso este verano la Universidad de Lanus recibirá a más de 500 niños de comedores comunitarios de la zona para hacer actividades comunitarias, deportivas y culturales. Asimismo, hay universidades que están promoviendo la formación de carreras estratégicas y la ejecución de investigaciones que sirvan a la consolidación de la ciencia y las innovaciones tecnológicas, como es y por citar solo un ejemplo, la Universidad de Río Negro que está trabajando con el INVAP para el desarrollo de Ingeniería Electrónica. Estas instituciones están verdaderamente consustanciadas con el desarrollo nacional y no se ven inmersas en feroces internas del cogobierno y lamentablemente, no salen en la prensa.

La universidad será democrática si se compromete con los intereses del pueblo y no importa si la gobierna un docente o un alumno más o uno menos. Frente a este panorama sólo podemos reconocer una cosa: a la izquierda de la democracia de masas que acompañó y acompaña al peronismo no hay nada, solo discursos de una clase media autodenominada vanguardia. Solamente hay un liberalismo de izquierda y de derecha preocupados por mantener y perpetuar sus propios intereses.

Aritz Recalde, Centro de Estudios Juan José Hernandez Arregui (CEHA), Diciembre 2009

Bellas Artes :: Elecciones Estudiantiles 2009

2009-11-02T01:22:00.002-03:00

Sumate!

2009-10-28T21:38:00.001-03:00

El único fraude en Bellas Artes es la actual conducción del CEBA

2009-10-26T02:02:00.003-03:00

En pocas semanas los estudiantes de Bellas Artes tendremos una nueva oportunidad de elegir a aquellos compañeros y compañeras que nos van a representar en el Centro de Estudiantes y en el Consejo Directivo de la Facultad.

Una vez más, como todos los años para esta misma época, los partidos políticos que hoy conducen nuestro centro (Partido Obrero - PTS) comenzaron con su «campaña sucia» para impedir o romper la organización independiente de los estudiantes.

Pero a pesar de las trabas que nos sigue poniendo la actual conducción del CEBA, los estudiantes logramos organizarnos por fuera de sus estructuras caducas para generar espacios donde realmente se defienden nuestros derechos, en los que todos podemos participar, donde podemos volcar nuestras inquietudes, debatir acerca de nuestras necesidades y buscar soluciones colectivas.

Un CEBA «testimonial»

Durante el primer cuatrimestre del año, las agrupaciones que integran «Bellas Artes al Frente» estuvieron demasiado preocupadas por la campaña electoral (discutiendo dentro del seno de sus partidos las candidaturas legislativas) y dejaron de lado el trabajo serio y responsable que deberían asumir como conducción de nuestro Centro de Estudiantes.

Esto es sumamente importante, porque demuestra claramente cual es el modelo de (des)organización que pretende «Bellas Artes al Frente» para el Centro de Estudiantes de Bellas Artes.

Desde que asumió en Diciembre de 2007, la actual conducción del CEBA ha montado sistemáticamente su trabajo sobre problemas que ellos mismos han decidido reproducir y extender. Pretenden hacer política con cosas que nada tienen que ver con nuestras problemáticas, subordinando asi la defensa de los estudiantes a sus intereses sectarios y mezquinos, mientras nuestro lugar de estudio está en condiciones cada vez peores.

Para ello recurren, por ejemplo, a la negativa absoluta a democratizar los espacios de participación. El hecho de que no haya habido regularmente sesiones de Comision Directiva del CEBA no hace sino demostrar que quienes hoy conducen los destinos de nuestro centro pretenden consolidar un proyecto hegemónico, que lejos de representar los ideales del movimiento estudiantil, avala la existencia de un espacio donde prima la lógica de la autoconservación y no la construcción real de cara a los estudiantes y a sus necesidades.

Esta lógica aparatista es la que ha logrado profundizar la desmovilización, la apatía y la despolitización de gran parte del estudiantado, agotados por la manipulación y las falsas promesas de cambio.

Es por eso que vemos la necesidad de construir centros de estudiantes que no solo sean meros apéndices de la agrupación que ganó el centro, sino que pongan toda su fuerza en lograr la participación de los estudiantes. Centros que funcionen como una herramienta para discutir y aportar propuestas que ayuden a resolver los problemas de fondo que sufre el movimiento estudiantil en su conjunto. Por eso es indispensable no perdernos en discursos vacíos que no nos representan, que desvían la atención de los problemas reales de que tiene nuestra facultad y que en definitiva, solo le sirven a terceros para otros fines que nada tienen que ver con nuestra realidad.

Nosotros proponemos un modelo de Centro de Estudiantes sobre la base de la participación, el debate y la búsqueda de consensos, ante una conducción del CEBA que nos lleva a la confrontación permanente, intentando sostener un concepto de «autonomía» a traves de la negación u oposición automática que, como ya está demostrado, solo conduce al aislamiento. Para nosotros, autonomía significa tener la libertad para poder debatir sobre las distintas alternativas a seguir, apoyar las políticas que nos favorezcan y debatir para cambiar las que nos perjudican.

Y para que esto sea así es clave la independencia respecto de partidos políticos, que a traves de sus agrupaciones universitarias y respondiendo a la lógica de los aparatos, solo han logrado convertir a nuestro Centro de Estudiantes en la «caja chica» que financia sus actividades partidarias. Es imprescindible ser independientes, desde lo económico, para poder hacer libremente y que no haya nadie que coarte nuestras acciones con el dinero, y desde lo político, para poder ser capaces de desarrollar nuestros propios diagnósticos, llegar a nuestras propias conclusiones y desterminar nuestros propios cursos de acción, que hagan que sean nuestras ideas aquellas por las que peleamos.

Estamos plenamente convencidos que solo estas practicas nos permitirán construir un Centro de Estudiantes que exprese el interés del conjunto por sobre los intereses de grupos particulares.

«Miente, miente que algo quedara…»

Cambiar nuestra realidad cotidiana no es una tarea facil. Sobre todo, porque quienes queremos un perfil de centro de estudiantes distinto, que opere directamente sobre los problemas de espacio y de cursadas, generando actividades concretas para los estudiantes, somos víctimas de constantes agresiones y operaciones por parte de quienes hoy conducen los destinos de nuestro Centro.

Ya habras escuchado las mentiras que dicen de nosotros: que queremos hacer fraude, que somos la Franja Morada, que somos kirchneristas, que representamos a la gestión, que queremos privatizar, que queremos una facultad para unos pocos, etc. Nada mas lejos de la realidad.

Aquellos que nos agreden son los autoritarios que, bajo un discurso sectario, se tiran encima tuyo a los gritos y te sepultan bajo una montaña de panfletos que critican, porque no tienen nada que puedan defender, y hasta te comparan con lo peor de la política solamente por no pensar igual. ¿No serán ellos los quieren una Universidad para unos pocos?

Nosotros queremos una Universidad que recupere el prestigio que alguna vez tuvo. Una institución donde poder contar con las cursadas, el espacio y las condiciones necesarias para lograr recibirnos, y saber que aprendemos con el máximo nivel de excelencia académica para ejercer nuestra futura profesión.

Para lograrlo, entendemos que como claustro, los estudiantes de la Facultad de Bellas Artes debemos continuar por el camino que iniciamos juntos, organizándonos con propuestas concretas para seguir avanzando e ir construyendo día a día la educación que queremos y necesitamos. Pero tambien, es imprescindible que esta organización sea siempre en diálogo con todos los sectores que propugnan por el mismo ideal.

Creemos que para construir un país distinto debemos comenzar a pensarlo desde el mismo lugar en donde nos desenvolvemos. Es por eso que necesitamos convertir a nuestro Centro en un instrumento al servicio de los estudiantes que se constituya en una verdadera herramienta de inclusión socioeducativa, que garantice el acceso a la educación gratuita para que nadie se quede afuera de las cursadas,

Es por que que desde BELLAS ARTES POR EL CAMBIO seguimos avanzando hacia una verdadera construcción de mayorías, que integra y respeta las heterogeneidades, porque sólo las fuerzas de lo nuevo, de las nuevas formas de hacer política, del respeto por las mayorías, van a arrasar con las viejas practicas y con los proyectos elitistas.

No volvamos a los noventa: demostremos que juntos podemos construir una Universidad que nos contenga a todos.

Reflexiones sobre la Nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual

2009-10-09T14:10:00.002-03:00

«HOY PUEDE SER UN GRAN DÍA»

Vamos a hablar claramente de algo que nos involucra como futuros profesionales en comunicación audiovisual. No elaboraremos juicios de valor sobre leyes que beneficien o perjudiquen al panadero, al carnicero, al verdulero, al farmaceutico, al ingeniero o al doctor. Para eso están ellos. Que se pongan al frente y en última instancia, acompañaremos. Pero sobre una nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, queda claro que somos nosotros entonces quienes debemos ponernos al frente.

Cuando un gobierno legítimo, elegido por el Pueblo según las leyes vigentes, se apresta a promulgar una ley, se supone, es lo lógico, lo obvio, que esta ley va a defender los intereses de todos, los que lo votaron y los que no. De la misma manera, cuando un gobierno ilegítimo, que hace uso y abuso del poder por medio de la fuerza y las armas, pretende aprobar un decreto, tambien es lógico y obvio que lo haga en defensa del beneficio propio, ya que con ese objetivo usurpó el poder.

Desde hace más de 30 años nuestra radiodifusión es regulada por un decreto elaborado por mentes militares. Esto nos debe avergonzar, porque con el regreso de la democracia en 1983, éste y todos los decretos sancionados por la Dictadura debieron haber sido declarados nulos. Pero da la maldita casualidad que ese decreto beneficiaba a los dueños de los medios de comunicación, que con la impunidad del poder que los amparaba amenazaron permanentemente a todo aquel que quisiera cambiarlo.

En este sentido, cabe destacar que el proyecto de ley presentado al Congreso durante este año, está hecho en base a uno preparado durante el gobierno del Dr. Alfonsín. En aquella oportunidad, la intención de terminar con el decreto 22.285 fue objeto de tal chantaje al gobierno radical por parte del poder mediático, que terminó mandando al proyecto de ley a un cajon y con Alfonsín renunciando tras un contundente golpe mediático, solo por haberse atrevido.

Luego vino el «gran privatizador», el más mediático de los mediáticos, el cómplice y complaciente de los dueños del poder. Y así fue como durante una década, los dueños de la información estuvieron a sus anchas, a tal punto que la reelección fue un simple trámite.

Antes de la crisis de 2001, durante el gobierno del pasivo Fernando De La Rúa, una vez más se quiso desempolvar la ley. Y una vez más tambien, los dueños del «cuarto poder» influyeron mucho para que el helicóptero levantara vuelo con la renuncia en sus manos.

Y un par de años despues, ya con Nestor Kirchner en el gobierno, lo primero que se hizo fue extender por muchos años las licencias (que para ese entonces vencían) de estos ahora grandes monopolios de la información y vivimos entonces un período de paz, armonía, «libertad de prensa y expresión» y nadie volteó a nadie.

Hasta que en 2007 llegó Cristina Fernandez, que nunca se distinguió por su diplomacia, ni por arreglar, ni por dejarse presionar. Por el contrario, siempre se sintió más cómoda en la confrontación, con los «papeles» sobre la mesa y con cada cosa en su lugar. Y entonces, un enfrentamiento con el sector agropecuario (el mismo que le había hecho la vida imposible a Alfonsín), agudizado por la explotación de las tierras con la soja transgenica, hizo que el Grupo Clarín tuviera que elegir. Y decidió por sus socios rurales. A partir de allí, la guerra fue insoportable y casi hace trastabillar al gobierno. A tal punto que en las últimas elecciones triunfó la peor de las oposiciones: la menemista.

Es así como desde hace poco más de dos años, y quizás gracias a este desgraciado conflicto, la Presidenta solicitó a cientos de organizaciones reunidas en la Coalición por una Radiodifusión Democrática, donde nuestra Universidad tuvo un papel preponderante, que actualizara y modernizara de acuerdo a las nuevas tecnologías, la antigua «Ley Alfonsín». Durante dos años fueron convocados a debates públicos todos aquellos que tuvieran algo para aportar o criticar del proyecto de ley, para enriquecerlo colectivamente. Lamentablemente, no vimos siquiera aparecer en dichos foros a ningún periodista contratado por el Grupo Clarín ni a ninguno de sus popes empresariales, exponeniendo su punto de vista.

Sin embargo, durante los últimos meses «Ley mordaza» o «Ley de Medios K» fueron argumentos repetidos por el monopolio de la comunicación como una mala canción pop en las FMs, esas canciones malas que algunos terminan tarareando por distracción o simple moda. Estas definiciones no son producto de una línea periodística o editorial discutida por los periodistas que integran esos medios. Son sólo producto de una decisión empresarial que, en pos de defender las ambiciones económicas del grupo, es acatada de manera homogénea por cada uno de los eslabones que lo integran.

Y así llegamos al día de hoy, a pocas horas de presenciar quizas el acontecimiento legislativo más importante de los últimos 25 años de gobiernos democráticos. Debe quedar claro: esta ley no es ni K, ni A, ni C... es D, de Democracia. Porque esta ley deberá acabar con el abuso que se hace del poder de la información, que de cuarto casi había pasado a ser el primero. Porque quienes tienen la responsabilidad de ejercer el rol de comunicadores no deben modificar la realidad ni crearla. Deben informar, opinar, criticar. Y deben hacerlo con criterio, con respeto, con altura, con educación, con cultura, con ética.

Por todo eso, la nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual es a favor de ampliar la diversidad de ideas y sus diferentes formas de contarlas. Nuestro Pueblo merece que todas las voces le hablen con honestidad intelectual, para que el interés colectivo pase a estar presente en la agenda diaria.

ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES

Jorge Rafael Videla y Ernestina Herrera de Noble brindan en la inauguración de la planta Papel Prensa. Los militares auspiciaron la formación del monopolio para que «Clarin» calle la represión y no diga nada de los desaparecidos. Todo el país pagó esta aberrante alianza.

BELLAS ARTES DeMUESTRA '09 :: SEGUNDA MOVIDA CULTURAL

2009-09-17T21:10:00.001-03:00

¡Diego Capusotto en Bellas Artes!

2009-09-04T20:59:00.001-03:00

¡Viajá con nosotros al TRImarchi!

2009-08-24T07:06:00.001-03:00

TRIMARCHIDG 2009

2009-08-12T20:17:00.011-03:00

Por quinto año consecutivo, nos estamos organizando para viajar al TMDG (www.trimarchidg.net), el encuentro de Diseño Gráfico más grande de Latinoamérica, que se realiza todos los años en la ciudad de Mar del Plata.

Por tal motivo, queremos informarles que a partir del martes 18 de agosto comenzaremos la inscripción para quienes deseen viajar desde la ciudad de La Plata. El paquete que ofrecemos este año incluye: viaje La Plata/MDQ/La Plata en bus 5 estrellas con todos los traslados internos incluidos; alojamiento durante 4 noches en en el Hotel América (http://www.hotelamericamdp.com.ar), en habitaciones dobles, triples o cuádruples con baño privado, TV y desayuno incluido, y la acreditación al sector PLATEA del evento. Estaríamos saliendo el día jueves 1º de octubre a la madrugada (es decir, despues del miercoles a la noche) y volviendo a La Plata el día lunes 5 por la tarde.

El precio final del pack es de $350.- (pesos trescientos cincuenta). Con la ampliación del pack, que incluye acreditación al sector CAMPO, el costo final es de $400.- (pesos cuatrocientos).

A quienes estén interesados en reservar su plaza, podran hacerlo hasta el 25 de septiembre, todos los días de 14 a 17 hs. en la mesa ubicada en la Sede Fonseca de la Facultad de Bellas Artes (Diag. 78 esq. 10). Las reservas se tomarán con el pago de una seña de $100.- (pesos cien). Les recordamos que las plazas son limitadas, por lo que recomendamos a quienes ya estén seguros de que van a viajar, reservar lo antes posible para asegurarse su lugar en el contingente.

Recordamos tambien que viaje y hotel NO SE PUEDEN ADQUIRIR POR SEPARADO. Es decir, quienes viajen con nosotros deberan indefectiblemente alojarse en el hotel que ofrecemos. Lo que si se puede hacer es conseguir solo la acreditación con descuento. El costo de la misma es para el sector PLATEA $120.- (pesos ciento veinte) y $190.- (pesos ciento noventa) para el sector CAMPO. Vale recordar que las acreditaciones para el sector CAMPO dependen de la disponibilidad en el momento de la reserva. Tambien se pueden comprar tickets online a traves de TICKETEK (http://www.ticketek.com.ar).

Cualquier duda, consulta o sugerencia, como asi tambien quienes necesiten mas info pueden escribirnos a alternativa.fba@gmail.com

ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES en BELLAS ARTES x EL CAMBIO

CLASES DE APOYO

2009-05-28T16:56:00.003-03:00

COCINANDO CINE! Ciclo de Cine y Alimentación

2009-05-19T10:03:00.002-03:00

Jueves 21 de Mayo: APOCALYPSE NOW en Cocinando Cine!
en el Centro Cultural Héctor Oesterheld / Calle 50 nº 1120, La Plata.

En Cocinando Cine!, apostamos a la recreación colectiva a través de una acción concreta y pequeña, en pos de activar al espectador a la práctica constante de la autogestión cultural, y abrir espacios para dar pelea por ello.

Con comidas al costo y películas los invitamos jueves por medio a las 20 hs a caminar por este interminable viaje hacia un sueño de desmercantilización de la Cultura y la Comida.

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Cocinando Cine! / Ciclo de Cine y Alimentación
Cine libre + comida barata, jueves por medio a las 20 hs en el Centro Cultural Héctor Oesterheld.
Calle 50 nº 1120, La Plata. cocinandocine@hotmail.com

Invita: Secretaría de Cultura del CEBA (Centro de Estudiantes de Bellas Artes)
Organiza: ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES en BELLAS ARTES POR EL CAMBIO

JUEVES 14.05 :: COMISIÓN DCV

2009-05-10T20:52:00.001-03:00

¿Por qué Andres Senderowicz sigue siendo profesor en la Facultad de Bellas Artes?

2009-04-18T22:58:00.003-03:00

Esto es lo que nos preguntamos la mayoria de los estudiantes de Bellas Artes. Este profesor de la carrera de Cine, que hace tiempo viene generando situaciones perjudiciales para los estudiantes, el año pasado en una de sus clases alentó posturas de tipo discriminatorias y autoritarias contra la mujer. Estos comentarios fueron motivo de varias denuncias presentadas por alumnos de la carrera, lo que derivó en el inicio de sumario administrativo.

Sin embargo, las autoridades de la Facultad y el Centro de Estudiantes lo mantienen en su cátedra. Si, leiste bien. El Centro de Estudiantes. ¿Cómo? Te contamos: Senderowicz debe volver a presentarse a concurso docente para renovar su cargo. Como no tiene título universitario, puede ser profesor titular de una cátedra en nuestra facultad amparado en la figura de “especial preparación”, contemplada en el Artículo 27 (reformado el año pasado) del Estatuto de la Universidad Nacional de La Plata. El mismo dice:

«Para ser nombrado Titular se requiere, con no menos de cinco (5) años de antigüedad, poseer título máximo o superior expedido por Universidad Nacional de la República o Instituto acreditado del extranjero. Si el aspirante no tuviere título universitario suficiente, podrá ser incluido en la nómina sólo en caso de “especial preparación”, declarada con el voto de las tres cuartas partes de los miembros presentes del Consejo Directivo. La “especial preparación” se acreditará por trabajos que demuestren su profundo y completo conocimiento de la materia.»

En la última reunión del Consejo Académico, el pasado mes de marzo, se trató el tema de Senderowicz y justamente se discutió su “especial preparación”. El Consejo Académico está integrado por doce miembros: 6 profesores, 2 graduados y 4 estudiantes. O sea, 12 votos. Si los 12 se encuentran presentes, las tres cuartas partes de 12 es 9. Es decir, se necesitan 9 votos para aprobar la “especial preparación” y permitirle a Senderowicz volver a concursar su cargo. Los 6 docentes y los 2 graduados, en una decisión que calificamos como vergonzosa, votaron a favor sumando 8 votos. Si los 4 consejeros estudiantiles (3 de BELLAS ARTES AL FRENTE -actual conducción del Centro de Estudiantes- y 1 de la Lista UNIDAD -UniTE-) votaban en contra, no se llegaba a las tres cuartas partes de los miembros presentes para aprobar la “especial preparación”. Pero… ¡¡¡LOS CONSEJEROS ESTUDIANTILES NUNCA APARECIERON!!! Y al no estar presentes, no solo no repudiaron lo actuado por Senderowicz, votando en contra de que personajes como este docente violento y autoritario sigan dando clases en la universidad pública, sino que con su ausencia avalaron y permitieron que Senderowicz pueda seguir siendo titular de la cátedra Tecnología Cine y TV III.

Consideramos que es lamentable que las autoridades de nuestra facultad permitan que alguien con estas prácticas siga formando a futuros profesionales. Y más lamentable aún, que los consejeros estudiantiles que nos deberían representar sean cómplices de esta decisión, por intereses perversos o por negligencia. Una vez más, primó el doble discurso por sobre los hechos y quienes hoy conducen nuestro Centro de Estudiantes (PO-PTS) no se pusieron “al frente” de los reclamos estudiantiles.

¡Basta de mentirnos en la cara!
No permitamos que Senderowicz siga siendo profesor de la Facultad de Bellas Artes.
Por una Universidad que respete los derechos de todos y todas.

ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES en BELLAS ARTES X EL CAMBIO

DCV: Por nuestro derecho a elegir con quien cursar

2009-04-06T22:22:00.003-03:00

El Departamento de Diseño de nuestra Facultad decidió de forma unilateral e imprevistamente cambiar el sistema de inscripciones a la materia Tecnología en Comunicación Visual de primer año. La nueva disposición, que sorpresivamente no se extendió a las demás asignaturas con cátedras paralelas como Taller de DCV 1, Lenguaje Visual 1 o Identidad, Estado y Sociedad, consiste en dividir a los alumnos en las diferentes cátedras de acuerdo a la letra inicial del apellido de los estudiantes.

Pensamos que este tipo de prácticas atentan contra la libertad del estudiante de elegir con quién prefiere cursar, desde el momento en que el Departamento de Diseño se reserva la potestad de inscribir arbitrariamente en una banda horaria a un número de alumnos, con el solo propósito de que los cursos tengan un cupo mínimo aunque no hayan sido elegidos.

A raíz de esta situación, lanzamos una campaña por un nuevo sistema de inscripciones, donde podamos ejercer nuestro derecho a elegir los docentes con los que queremos cursar y disponer de la información con anterioridad para combinar nuestros horarios de cursada.

Creemos en la necesidad de estimular la pluralidad de propuestas de una misma cátedra, con el objeto de ofrecer a los estudiantes de la carrera una diversidad de alternativas posibles, y ampliar así los márgenes de libertad académica de la labor docente universitaria. Pero esto supone también, que se haga efectivo el derecho de los estudiantes a elegir libremente el enfoque pedagógico, ideológico, y académico que consideren pertinente para su formación.

Necesitamos que te intereses, te informes y te sumes a participar de esta campaña, para que entre todos logremos que las autoridades del Departamento den marcha atrás con la medida tomada, volviendo a la antigua forma de inscripción.

«La asistencia voluntaria no sólo destruye la mecanización de la enseñanza, sino que pone en manos del alumno un instrumento de defensa contra el profesor mediocre. La asistencia libre nos da la solución al respecto, dado que sólo tendrá alumnos en su clase el maestro que sepa atraerlos con su enseñanza.» Héctor Ripa Alberdi

COMUNICADO de BELLAS ARTES X EL CAMBIO: "La educación que nos duele"

2009-03-28T23:04:00.001-03:00

El 20 de Febrero de 1996, durante la presidencia de Menem, se aprobó la Ley de Educación Superior (LES), que buscó destruir a la universidad pública desde el plano político y del financiamiento para someterla a las recomendaciones de los organismos internacionales de crédito y a las necesidades e intereses de los grandes grupos económicos. Fueron trece años en los que nuestro sistema público de educación ha sufrido sistemáticamente restricciones al ingreso en diversas universidades, limitaciones de los insuficientes aumentos de presupuesto y una pobreza en las asignaciones de becas de estudio, apuntes y comedores.

Estas ofensivas por parte de las políticas neoliberales enmarcadas en la LES, adquieren en estos días una inusitada vigencia a raíz los acontecimientos ocurridos en la Facultad de Medicina el pasado mes de febrero, donde las autoridades libraron un pedido de desalojo del espacio donde funciona el buffet y dieron intervención a la Policia Federal para llevar a cabo el mismo, en un claro avasallamiento sobre los espacios gremiales del movimiento estudiantil.

Sin embargo, estas modalidades no son patrimonio exclusivo de la Facultad de Medicina de la UNLP. En nuestra facultad, estas politicas de vaciamiento se traducen, por ejemplo, en nuevos edificios que no sólo no garantizan la infraestructura suficiente para albergar a toda la matrícula, sino que además no conciben espacios físicos que garanticen el normal funcionamiento de los servicios gremiales de los estudiantes, como lo son el buffet y la fotocopiadora.

Pero esto no hubiese sido posible sin la complicidad de la actual conducción del Centro de Estudiantes de Bellas Artes (Bellas Artes al Frente -PO + PTS-) quienes con su incapacidad política y de gestión contribuyeron al paulatino deterioro de nuestra herramienta politica y gremial.

Ante la extrema gravedad de la situación, desde Bellas Artes por el Cambio consideramos oportuno manifestar y hacer explícito mediante este documento nuestro total repudio a la intervención de las fuerzas represivas y a la judicialización como forma de tratar los conflictos al interior de la universidad.

Denunciamos a las autoridades de la Facultad de Medicina, quienes se proponen seguir manteniendo posiciones elitistas mediante metodos arcaicos que pretenden acallar las voces de los estudiantes que seguimos luchando en defensa de la universidad pública, gratuita y de excelencia académica.

La construcción de espacios de socialización para estudiantes, docentes y no docentes son una necesidad frente a la cual no puede priorizarse la realización de una actividad lucrativa. Llamamos a todos los estudiantes a participar y organizarse, para discutir y llevar adelante una verdadera transformación de nuestra universidad, para defender los derechos de las mayorías estudiantiles y para seguir denunciando a las minorias que siguen profundizando el proceso de vaciamiento y privatización de nuestro sistema educativo público.

Creemos que es responsabilidad indelegable del Estado, el sostenimiento de una educación pública que sea igualitaria no sólo en el acceso, sino también en la permanencia y en el egreso del sistema.

BELLAS ARTES X EL CAMBIO
ALBA - MARTÍ - CULTURA POPULAR

Festival por los Derechos Sociales, a 33 años del Golpe de Estado Genocida

2009-03-23T01:33:00.003-03:00

En el marco de la conmemoración del 24 de marzo de 1976, a 33 años del golpe de Estado genocida, agrupaciones estudiantiles independientes de la Universidad Nacional de La Plata organizarán el FESTIVAL POR LOS DERECHOS SOCIALES.

Dicho evento se llevará a cabo el Jueves 26, en calle 48 esquina 7 de la ciudad de La Plata, a partir de las 17.00 hs.

Durante el mismo se realizarán diferentes disciplinas y expresiones artísticas: bandas en vivo, murales, graffiteros, malabares, murgas, proyecciones audiovisuales y radio abierta.

Estará presente Hebe de Bonafini, titular de la Asociación de Madres de Plaza de Mayo, quien contará sus experiencias y se referirá a la trascendencia de este momento histórico.

El evento aspira a crear un espacio no sólo de memoria y homenaje, sino a vertebrar las reivindicaciones de un proyecto que lucha por el derecho a la educación y trabaja en la construcción de una universidad inclusiva, que garantice el ingreso irrestricto y el boleto estudiantil, entre otras reivindicaciones gremiales. Un proyecto que soñaron miles de compañeros, que soñaron los 30.000 desaparecidos y que sueñan todos los pueblos que luchan por la Liberación Nacional

INVITAN Y ORGANIZAN: MOV. INDEPENDIENTE LATINOAMERICANISTA ESTIDIANTIL (MILES) // UTOPIA (Humanidades/Psicología) // COMUNICADORES PARA LATINOAMERICA -CopLa- (Periodismo) // MOV. DE ARTE INDEPENDIENTE -Martí- (Bellas Artes) // ESTUDIANTES DE INGENIERIA -Edi- (Ingeniería) // Frente Estudiantil BELLAS ARTES POR EL CAMBIO (Bellas Artes) // CONSTRUYENDO DERECHOS (Derecho) // ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES -Alba- (Bellas Artes) // Centro de Estudiantes EEM Nº 1 "Manuel Belgrano" (La Plata)

ADHIEREN: Asociación MADRES DE PLAZA DE MAYO // Secretaría de Derechos Humanos del Centro de Estudiantes de Bellas Artes (CEBA) // Secretaría de Cultura del Centro de Estudiantes de Bellas Artes (CEBA) // Secretaría de Extensión del Centro de Estudiantes de Bellas Artes (CEBA) // Secretaría de Asuntos Latinoamericanos del Centro de Estudiantes de Bellas Artes (CEBA) // Secretaría de Asuntos Latinoamericanos de la Federación Universitaria de La Plata (FULP) // Secretaría General de la Federación Universitaria Argentina (FUA) // Secretaría de Asuntos Latinoamericanos de la Federación Universitaria Argentina (FUA)

Para enviar adhesiones: mileslp@gmail.com

Resultados Elecciones Estudiantiles 2008: ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES, Primera Minoría Estudiantil

2008-11-09T00:37:00.000-02:00

Desde aca, en nombre de Alternativa por Bellas Artes (ALBA) y de todos los que hacemos BELLAS ARTES X EL CAMBIO, queremos agradecerles a los mas de 1100 compañeros que confiaron en nosotros, que se sintieron identificados con nuestro trabajo y nuestras propuestas. Esperamos estar a la altura de las circunstancias para ocupar los espacios de representación que nos dieron con su voto.

Sigan creyendo, porque es posible construir entre todos una facultad distinta. Gracias a ustedes conseguimos meter un representante en el Consejo Académico de la Facultad, y ganamos en tres carreras: Diseño Industrial, Multimedia y en Diseño en Comunicación Visual, con mas de 200 votos de diferencia sobre la actual conducción del CEBA.

Estamos muy contentos, porque sabemos contra todo lo que tuvimos que pelear para conseguir estos espacios: docentes aprovechandose de su posición frente a los estudiantes para desprestigiarnos por el solo hecho de pensar distinto, obviamente escondiendo los verdaderos fines que persiguen con esto; mucha gilada que responde a los intereses de estos docentes, armando campañas por diversos medios para intentar hacernos algun daño; y una campaña sucia desde el CEBA que paso desde los intentos de boicotear todas y cada una de las actividades que realizamos y acusarnos sin una sola prueba fehaciente de ser parte de la gestion y del gobierno K, a querer impugnar la elección por un "supuesto fraude" y pasar por cursadas durante el transcurso de los comicios diciendole a los estudiantes que no vayan a votar porque las elecciones habian sido suspendidas, cuando las cosas se le estaban poniendo feas. Esta es la "democracia" de los partidos póliticos que conducen nuestro centro de estudiantes, a quienes evidentemente les molesta que los estudiantes se organicen independientemente por fuera de sus estructuras caducas y sectarias.

A partir del mañana, tanto el compañero Alejandro Castro Gamarra en caracter de Consejero Académico electo como las compañeras Aldana Caramelli y Romina Carrera, en su caracter de Consejeras Departamentales de DCV, quedamos a disposición de ustedes para empezar a discutir la agenda para el 2009. Tenemos muchas expectativas puestas en que el que viene sea un buen año para Diseño y para toda la Facultad de Bellas Artes: un año de novedades (estrenaremos la primer etapa del edificio unico para Bellas Artes que se está construyendo en la Sede Fonseca); un año de discusiones, pero esperamos tambien de grandes consensos, para poder entre todos reformar de una buena vez el plan de estudios de DCV, incorporar la enseñanza de Tipografía a la carrera y comenzar todos juntos a construir una Universidad mas inclusiva, nacional, popular y al servicio de las necesidades del país y de nuestros compañeros.

BELLAS ARTES X EL CAMBIO :: PLATAFORMA 2008

2008-11-02T22:17:00.005-02:00

A principios de este año, un grupo de compañeros se juntaron y comenzaron a soñar con un Centro de Estudiantes que realmente defienda nuestros derechos, que sea un espacio en el que todos podamos participar, donde podamos volcar nuestras inquietudes, necesidades y podamos llevarlas adelante juntos.

En este camino que comezamos a recorrer, vimos que esto es posible si las decisiones de como llevarlo adelante se toman entre todos y la palabra de cada uno es tan importante como la del otro.

Es por eso que venimos discutiendo, junto a compañeros y compañeras independientes sobre la situación actual de nuestro Centro de Estudiantes, y sus potencialidades como herramienta que permita expandir los horizontes del Movimiento Estudiantil.

Queremos un Centro que sea capaz de interpelar al conjunto de los compañeros y compañeras, tanto a los que participan activamente en la vida de la Facultad, como a quienes no lo hacen cotidianamente.

Asi nace BELLAS ARTES X EL CAMBIO, desde donde empezamos a partir del primer dia a trabajar en este gran desafío: sacar a quienes son representantes y artífices del modelo de Centro de Estudiantes desmovilizador, ineficiente y antidemocrático que hoy tenemos, y darle lugar a quienes puedan construir, sepan cómo y por sobre todas las cosas tengan, un proyecto de CEBA y de Universidad distinto.

Paso casi un año y seguimos trabajando con la misma mentalidad. Y el resultado está a la vista. Por eso, hoy queremos dejarles nuestra plataforma para que la puedan leer y esperamos, discutir con nosotros. Porque no se trata de “ofrecer” una propuesta ideal sino de ir tejiendo en base a las iniciativas y proyectos de todos los estudiantes, el desafío de conformar un Centro de Estudiantes a la medida de nuestros sueños.

La invitación está hecha: queremos que este cambio sea de todos y para todos, y para ello es fundamental tu participación. Esperamos contar con tu apoyo.

Este 5, 6 y 7 de Noviembre, votá:
ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES en BELLAS ARTES X EL CAMBIO (LISTA 73)

Vamos al Frente

2008-10-14T16:32:00.000-03:00

“La Universidad que queremos es parte inseparable del país que anhelamos.” Bases para la nueva universidad, FURN. La Plata, 1973

En Alternativa por Bellas Artes se plasma el proyecto de un grupo de estudiantes, que desde principios de 2005 hemos decidido conformar esta agrupación en la Facultad de Bellas Artes de la UNLP, creyendo firmemente en una Universidad Pública que esté vinculada a un proyecto de Nación. Es nuestro propósito modificar la lógica de la política actual; queremos desde la Facultad de Bellas Artes empezar a construir este nuevo proyecto de Universidad y de Nación.

No nos conformamos con la reducción permanente que hace la política tradicional a pelear por espacios estancos que permitan acumular poder como fin último, y mucho menos compartimos esa lógica que utilizan algunos sólo para permanecer eternamente sin otro objetivo que constituirse como referentes caudillescos para utilizar la cosa pública y hacer negocios particulares, o para pagar complacencias, comodidades o alcahueterías.

Creemos firmemente en llevar adelante una nueva Reforma Universitaria, donde la conducción institucional sea transparente, donde todos juntos podamos construir un proyecto que permita conseguir excelencia académica y humana; desde una dinámica democrática en el proceso de toma de decisiones, para que de nuestra Universidad egresen profesionales formados en la ética y en el compromiso social.

A este proyecto confluimos una gran cantidad de estudiantes procedentes de culturas políticas diversas, con la auténtica intención de aportar a la construcción de un espacio político transformador e innovador, ejerciendo desde la militancia o los espacios de representación institucional, la coherencia con el proyecto y las ideas que sostenemos.

El proyecto de Universidad y de Nación que anhelamos, junto a muchos otros, requiere una lucha constante en diferentes campos, y dentro de cada uno de estos, poder testimoniar esta lucha en la acción. En este contexto, necesitamos fortalecer un compromiso serio y creíble respecto de los pilares que nos identifican, ampliando la base de sustentación del proyecto.

Surge así BELLAS ARTES POR EL CAMBIO como visión superadora respecto de los viejos paradigmas de construcción política, afirmando la necesidad de refundar una Universidad cuyo primer compromiso apunte a la profundización de la Educación Publica, Libre, Gratuita y de Calidad, principios inclaudicables de la Reforma de 1918. Principios con los que, de cara al futuro, todos los adherentes se deben comprometer a ultranza, cumpliéndolos y haciéndolos cumplir.

Quienes formamos parte de grupos políticos construidos horizontalmente, tenemos la posibilidad de generar profundos y extensos debates a fin de resolver, en forma colectiva y cohesionada, los desafíos que la coyuntura pueda generar. En este sentido, desde Alternativa por Bellas Artes asumimos que no es posible transitar este camino superador sin la tolerancia y entrega que implica hacerlo junto a otros que no compartan nuestra forma de construcción o no hayan comulgado en el pasado con nuestras ideas. Esto es posible tras comprender que este proyecto transformador es más amplio que cualquier agrupación; y que toda construcción que se proponga revolucionar la cultura política imperante para generar una alternativa de conducción sustentable, requiere tiempos e ideas que exceden lo electoral.

Nuestra impronta en la construcción de esta alternativa siempre ha puesto la transparencia en la gestión y el compromiso con una Universidad basada en los principios rectores de la Reforma Universitaria de 1918 por delante de cualquier atadura política. Desde nuestro espacio de representación, alcanzado hace poco más de tres años, hemos trabajado denodadamente sobre las exigencias legítimas de los estudiantes en el mejoramiento de la calidad educativa; nos negamos sistemáticamente a participar de las mezquinas negociaciones de la Franja Morada Storanista y sus trenzas profesorales (repartija de contratos incluída); así como apoyamos y promovimos aquellas medidas que entendimos aportaban a una mejor calidad de enseñanza en nuestra casa de altos estudios. No torceremos el rumbo. Lucharemos dentro y fuera de esta nueva coalición contra todo aquel que por acción u omisión quiera pervertir este ideario. Nuestros objetivos en pos de una Universidad inserta en la sociedad, convertida en una herramienta de cambio social basada en la excelencia académica son los que sostuvimos desde el inicio de esta gesta.

Por todo esto, hoy decidimos construir junto a otros estudiantes de Bellas Artes con quienes luchamos por las mismas ideas, una propuesta superadora para cambiar la realidad que nos toca vivir. Porque creemos que "la unión hace la fuerza" y confiamos plenamente en que juntos podremos encontrar mejores soluciones a los problemas que aquejan a nuestra facultad.

BELLAS ARTES DeMUESTRA: "Construyendo espacios de verdadera organización estudiantil"

2008-09-16T02:00:00.002-03:00

CONSTRUYENDO ESPACIOS DE VERDADERA ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL

El centro de estudiantes es la herramienta político-gremial que los estudiantes tenemos para organizarnos y construir la universidad que queremos. Es necesario que esta herramienta sea de los estudiantes y de cara a la verdadera organización.

Creemos que un centro de estudiantes debe expresar a las mayorías, trabajar sobre las problemáticas que los estudiantes vivimos a diario en la facultad, y escuchar sus voces.

De esta forma, un centro es verdaderamente democrático cuando en sus prácticas, incluye a la mayor parte de los estudiantes, incluye sus preocupaciones, preguntas e intereses.

Esto hace años que no pasa en nuestra facultad.

La Facultad de Bellas Artes es una de las más grandes de la UNLP, y a los estudiantes nos cuesta encontrar espacios de verdadera participación.

En este marco las agrupaciones ALBA (Alternativa por Bellas Artes), Martí (Movimiento de Artes Independiente) y espacio CULTURA POPULAR decidimos organizar en conjunto Bellas Artes De Muestra, para construir, a través de hechos reales y no de discursos, actividades que alienten la participación estudiantil, que respondan a las necesidades que tenemos como estudiantes, y a ir impulsando una educación pública, inclusiva y comprometida con las mayorías populares.

En este camino, creemos que el centro de estudiantes debe funcionar como una verdadera herramienta de organización de las mayorías, y que no puede quedar en manos de unos pocos.

Acercate a participar de las actividades que venimos organizando, a debatir qué facultad queremos, y a construir un nuevo centro: el centro de los estudiantes de Bellas Artes.

Estamos ante un nuevo momento histórico en América Latina, es tiempo de lo nuevo: el centro de los estudiantes de Bellas Artes.

ALBA - MARTÍ - MAP

COMUNICADO de ALBA-MARTÍ-CULTURA POPULAR: "Frente al conflicto del Buffet, las agrupaciones independientes tenemos propuestas"

2008-09-15T18:58:00.003-03:00

FRENTE AL CONFLICTO DEL BUFFET, LAS AGRUPACIONES INDEPENDIENTES TENEMOS PROPUESTAS

La Asamblea del pasado 4 de Septiembre puso en discusión los mecanismos de financiamiento del Centro de Estudiantes, desenmascarando mecanismos de decisión poco democráticos que atentan contra lo que nos pertenece a todos los estudiantes, como son los recursos del CEBA.

Los servicios que brinda todo Centro de Estudiantes fueron pensados para que los estudiantes consigamos los apuntes al menor costo posible, para garantizar y democratizar el acceso a los materiales de estudio. Esta es su razón de ser: ofrecer el material de estudio a un precio más barato que los existentes en el mercado, teniendo en cuenta que no se paga luz, gas, impuestos, alquiler, y se reciben subsidios por parte de la Facultad.

Por lo tanto, la venta y la búsqueda de un excedente desvirtúan su objetivo, transformando al Centro de Estudiantes en una empresa privada.

El Centro de Estudiantes no debe conducir a la imposición de precios más caros de los que realmente cuesta brindar el servicio (en el caso de los apuntes, el costo es igual a su producción -papel, toner,etc.- mas salarios, mas becas), ya que de este modo el excedente generado ex-profeso se convertiría en una especie de «impuesto» para todos los estudiantes.

Creemos que los servicios del CEBA deben tener como objetivo posibilitar la inclusión de los estudiantes, ofrecer materiales y comida a precios solidarios, para ser coherentes con la construcción de una Universidad inclusiva. Cuando esta posibilidad se deja en manos de terceros, los precios ya no los ponemos los estudiantes, sino la lógica del mercado.

Es por ello que, como primera medida, creemos los servicios del CEBA no deben aportar al financiamiento de las actividades político-partidarias de las agrupaciones que lo conducen. El Centro necesita financiarse para difundir sus actividades, pero para tal fin puede desarrollar formas alternativas que no afecten el precio de los servicios. Existen innumerables formas de financiar nuestra herramienta gremial: se puede apelar a la voluntad de aportar solidariamente, se puede hacer a través de la edición de libros y publicaciones, fiestas, peñas, rifas, bonos, etc.

Entender al CEBA como nuestra herramienta gremial implica construir espacios de gestión que se rijan por los principios de solidaridad, evitando la búsqueda de excedentes pagados por el conjunto de los estudiantes como si el Centro fuera una empresa que genera ganancias. La prioridad del Centro debe ser que la mayor cantidad de compañeros puedan cursar.

Para cumplir con esta prioridad, nuestra propuesta se basa en la AUTOGESTION de las fuentes de ingresos del CEBA a través de la creación de una cooperativa de trabajo conformada por estudiantes de la facultad. Esta cooperativa generaría intercambios con pequeñas empresas, cooperativas papeleras o editoriales para que a cambio de publicidad se reduzca el precio del papel y así poder cobrar más baratos los apuntes, dejando de depender de los precios impuestos por las grandes papeleras, que todos sabemos que pertenecen a grandes grupos económicos.

Además, es nuestra intención gestionar que las distintas cátedras de la facultad se comprometan a elaborar apuntes con el material bibliográfico para la cursada, el cual se imprimirían por fotoduplicados con anticipación, sin necesidad de tener que sacar fotocopias, que son más caras (como hoy sucede con la mayoría de los apuntes). Esto permite lograr una reducción en los costos, permitiendo bajar los precios y el tiempo de espera, y un aumento de las becas de apuntes y de trabajo para los estudiantes de la facultad, proporcional a la cantidad actual de estudiantes.

Con respecto a las becas, proponemos la confección de un marco normativo que otorgue la suficiente transparencia en la asignación de las becas de ayuda económica del CEBA. Creemos que las mismas deben ser asignadas mediante un sistema transparente, donde un grupo de interdisciplinario conformado por trabajadores sociales y sociólogos elaboren un informe socioeconómico para designar a los becados, teniendo en cuenta la necesidad económica de quiénes las solicitan.

Además, proponemos la determinación participativa del presupuesto del CEBA, abierta a la opinión y decisión de todos los estudiantes, estableciendo mecanismos de participación estudiantil que determinen la importancia de cada proyecto, y la publicación abierta de su ejecución. Esto significaría que entre todos los estudiantes podamos decidir que hacemos con nuestros recursos y de esta manera se destinarían a los verdaderos intereses del estudiantado.

Para finalizar, proponemos una publicación permanente de los estados contables del CEBA, que incluya origen de los recursos del Centro y destino efectivo de los mismos, poniendo a disposición de todos los estudiantes la documentación respaldatoria. Además, proponemos la formación de una Comisión de Auditoría, para realizar un efectivo control financiero y patrimonial de los recursos que son de todos los estudiantes, asegurando el manejo transparente de los fondos del CEBA.

Estas son algunas de las propuestas de estudiantes que sin responder a partidos políticos, decidimos organizarnos y conformar agrupaciones independientes. El CEBA es la herramienta con la que contamos los estudiantes para organizarnos, defender nuestros derechos, trabajar sobre nuestras problemáticas e impulsar la facultad que queremos. Frente a la falta de capacidad de gestión y de administración de los recursos del CEBA, la respuesta NUNCA puede ser dejar en manos de terceros los servicios que pertenecen a todos los estudiantes, pues esto transforma a nuestra oportunidad de organizarnos en un comercio privado.

ALBA – MARTÍ- CULTURA POPULAR

La Universidad que NO queremos

2008-09-03T21:13:00.001-03:00

Por más de diez años, la Argentina ha sufrido el impacto de una ola neoliberal que convirtió la riqueza pública en ganancia privada para unos pocos. En los últimos días hemos asistido a una nueva ofensiva por parte de estas políticas, esta vez en el ámbito de nuestra facultad.

El pasado mes de agosto, en una resolución insólita que lejos de representar la dinámica y los ideales del movimiento estudiantil se empeña en retrotraerlo a su pasado más cercano y nefasto, BELLAS ARTES AL FRENTE decidió a espaldas de los estudiantes continuar con los 8 años de vaciamiento que inició la UNIDAD al frente del CEBA y proceder a la privatización de los servicios de nuestro Centro de Estudiantes.

En contraposición a esta resolución tomada por los brazos universitarios del PO, PTS y MAS, los estudiantes, docentes y no docentes de la Facultad de Bellas Artes tomamos la decisión de autoconvocarnos para denunciar esta maniobra que, además de abonar la corrupción, conlleva claramente a un encarecimiento de los servicios, como así tambien a su deterioro.

Porque queremos un CEBA que no financie las cajas de los partidos que lo conducen, sino que se convierta en un instrumento al servicio de los estudiantes que garantice el acceso a la educación gratuita, constituyéndose en una verdadera herramienta de inclusión socioeducativa.

Estamos convencidos que la ganancia privada no puede estar allí donde se ponen en juego nuestros derechos básicos. BASTA DE NEGOCIAR con lo que nos pertenece. No creemos en la falacia de la incompetencia de la autogestión a la hora de brindar servicios ni en la idealización que se trató de imponer sobre la eficiencia de la gestión privada desde el discurso neoliberal. Los años y el deplorable estado en que se encuentran han demostrado que las privatizaciones y concesiones lejos están de brindar soluciones a los servicios públicos.

Ante esta situación, la conducción del CEBA evita la discusión de estos temas, demostrando su poca predisposición a buscar soluciones de fondo. Está claro: prefieren resolver todo entre cuatro paredes para que nadie cuestione sus negocios.

Desde ALBA repudiamos estos métodos de acallar las voces de los estudiantes, docentes y no docentes que seguimos luchando en defensa de la universidad pública, gratuita y de excelencia académica.

Llamamos a todos los estudiantes a participar y organizarse, para discutir y llevar adelante una verdadera transformación del CEBA, para defender los derechos de las mayorías y para seguir denunciando a las minorias que siguen profundizando el proceso de vaciamiento y privatización de nuestro Centro de Estudiantes.

¡¡NO A LA PRIVATIZACIÓN DEL CEBA. EDUCACION PÚBLICA SIEMPRE!!

BELLAS ARTES DeMUESTRA ´08

2008-08-28T23:51:00.004-03:00

El viernes 12 de septiembre tendrá lugar en la Facultad de Bellas Artes, ubicada en diagonal 78 entre 8 y Plaza Rocha de la ciudad de La Plata, la primera movida cool-tural “Bellas Artes DeMuestra”.

Organizado por estudiantes de la Facultad de Bellas Artes junto a las agrupaciones estudiantiles ALBA (Alternativa por Bellas Artes), Martí (Movimiento de Artes Independiente) y MAP (Movimiento de Arte Popular), este evento propone generar un espacio para exponer producciones realizadas integramente en el ámbito universitario, como asi tambien dar a conocer algunos trabajos extracurriculares de alumnos, docentes y graduados de dicha unidad académica, generando un lugar de intercambio.

Las actividades comenzarán a las 15 hs y en la muestra se expondrán realizaciones artísticas vinculadas a diversas disciplinas como dibujo, pintura, escultura, fotografía, cine y animación, arte digital, diseño e instalaciones.

A las 18 hs comenzará el cierre de la jornada con música en vivo, a cargo de reconocidas bandas y DJs locales.

La entrada al evento es LIBRE y GRATUITA.

Para más información: bellasartesdemuestra@gmail.com

Construyamos poder estudiantil

2008-08-12T23:41:00.002-03:00

Este segundo cuatrimestre comienza enmarcado por dos fenómenos que son síntomas claros de que en el Centro de Estudiantes de Bellas Artes no cambió nada. Por un lado, la falta de compromiso de quienes asumieron la responsabilidad de representarnos a todos los estudiantes de Bellas Artes ante el Consejo Académico, máximo organo resolutivo de la Facultad. Vale recordar que en la sesión de abril del Consejo Académico de nuestra Facultad, ninguno de los tres consejeros académicos de Bellas Artes al Frente (actual conducción del CEBA) pudo asumir sus funciones por no cumplir con las exigencias del Estatuto de la UNLP (ser alumno regular de alguna carrera de la facultad y tener aprobado un tercio de la misma).

Por otro lado, la pésima administración de los serviciós del CEBA (fotocopiadora, buffet, etc), que no solo no desarrolla eficazmente sus tareas, sino que ademas da lugar a sospechas sobre manejos poco claros y practicas espurias a espalda de los estudiantes. Es que la conducción del CEBA "exigió" a las autoridades de la Facultad una ayuda económica de $2000.- (dos mil pesos) mensuales para poder sostener los servicios del centro (¿No es contradictorio que una conducción del centro que plantea la independencia de las autoridades solicite al Decanato subsidios y ayuda económica?), cuando la realidad es que el CEBA hoy recibe un subsidio de papel por parte de la facultad, no tiene gastos en servicios públicos (luz, gas, teléfono, etc.), no paga alquiler por el espacio que utiliza ni cargas impositivas por los servicios que debería prestar. Todo esto sin mencionar la precarización laboral que sufren los becarios del CEBA, quienes ademas de cobrar un sueldo que no se corresponde con la canasta básica, lo perciben en negro y sin ningun tipo de aporte ni cargas sociales.

Analizando esta descripción, comienzan a verse los efectos de la incapacidad política de los sectores que, por su mezquindad, no supieron construir una alternativa "revolucionaria" para nuestro Centro de Estudiantes.

En ese marco, los estudiantes nos encontramos con la lógica aparatista de quienes han convertido a las organizaciones estudiantiles en meros apéndices de sus partidos políticos, recurriendo para ello a la negativa sistemática a democratizar los espacios de participación. Esa lógica aparatista ha logrado profundizar la desmovilización, la apatía y la despolitización de gran parte del estudiantado, agotados por la manipulación y el ultravanguardismo (prácticas de las cuales Bellas Artes al Frente es el ejemplo más evidente).

El movimiento estudiantil no es una oficina ni un local de apuntes; no es una personería ni un sello de goma; no es una sigla ni un libro de actas, no es una comisión directiva ni es un secretariado. El movimiento estudiantil es la voluntad organizada del conjunto de los estudiantes y como tal no se puede usurpar ni intervenir. Por eso desde ALBA llamamos a renovar las formas de organización y participación estudiantil, de forma tal que expresen democráticamente a la voluntad organizada del conjunto de los estudiantes de Bellas Artes, es decir, para que sean verdaderos órganos de poder estudiantil.

TRIMARCHIDG 2008 :: Viaje desde La Plata

2008-08-09T15:40:00.000-03:00

Una vez mas, nos estamos organizando para viajar al TMDG2008 en la ciudad de Mar del Plata. Para tal fin, queríamos comentarles que estamos tramitando ante las autoridades de la Facultad la posibilidad de que se declare el TMDG como actividad de "interes académico". Para ello, elaboramos un nota, que nos gustaria acompañarla con la firma de la mayor cantidad de compañeros posible, para legitimar el pedido. Esto traeria como consecuencia, que la facultad haga un aporte de dinero para poder solventar algunos gastos y que el costo del viaje sea menor.

En esta oportunidad, estamos calculando participar del congreso durante 4 dias (la duracion de las actividades este año es de 1 semana). Estariamos saliendo el día jueves 2 de octubre a la madrugada y llegando a La Plata el lunes 6 a la tarde. El paquete es igual al que ofrecemos todos los años (viaje La Plata - MDQ - La Plata, con traslados internos / hotel en zona centrica con habitaciones dobles, triples o cuadruples con TV, baño privado y desayuno / acreditación al congreso para sector PLATEA). El costo del pack es de $250.- (doscientos cincuenta pesos).

La unica diferencia este año con respecto a los anteriores es que viaje y hotel NO SE PUEDEN ADQUIRIR POR SEPARADO. Es decir, quienes viajen con nosotros deberan indefectiblemente alojarse en el hotel que ofrecemos. Lo que si se puede hacer es conseguir solo la acreditación con descuento. El costo de la misma es para el sector PLATEA $85.- y $140.- para el sector CAMPO. Vale recordar que las acreditaciones para el sector CAMPO dependen de la disponibilidad en el momento de la reserva.

Recordamos tambien, que las acreditaciones al encuentro NO INCLUYEN la entrada al evento de PICTOPLASMA. Las entradas para dicho evento se pueden comprar online a traves de TICKETEK (http://www.ticketek.com.ar) y su precio ronda entre los $150.- y los $180.-

Quienes deseen viajar con nosotros, comenzaremos a tomar las reservas a partir del día miercoles 13 de Agosto hasta el 26 de Septiembre, en una mesa ubicada en el hall del la Facultad de Bellas Artes (Sede Ex AMIA - Calle 4 entre 51 y 53 de la ciudad de La Plata). Ademas estamos viendo la posibilidad de realizar, entre quienes deseen participar, algun tipo de actividad complementaria para poder juntar algo de dinero y solventar parte de sus gastos personales.

Cualquier duda o sugerencia, como asi tambien quienes necesiten mas info pueden escribirnos a alternativa.fba@gmail.com

MARTES 8 DE JULIO :: FIESTA "QUIEREN ROCK" VOL.2

2008-06-30T21:17:00.002-03:00

Se dieron cuenta que ultimamente todos los boliches son aburridos?
Siempre las mismas caras, en fin...

Es por eso que a partir de este año creamos algo completamente nuevo, con un concepto re copado, muy divertido y lo mas barato posible para que todo el mundo la pase como Dios manda.

Arrancamos temprano, a las 24 hs., con un set de videos y musica homenajeando a iconos del rock. Y despues... ¡FIESTA! ¿La musica? Todo ROCK, POP, REGGAE, SKA y cosas que nos gustan a todos...

Esto se llama QUIEREN ROCK, la fiesta que esperabas, ahora tambien en La Plata.

Ah... Y por si faltaba algo, a partir de las 02 AM CANILLA LIBRE DE CERVEZA para que los mas borrachines terminen de quebrar.

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QUIEREN ROCK Vol. 2
"La fiesta que esperabas"

MARTES 8 DE JULIO (vispera de feriado) - 24 HS.
en el CLUB DE CORREOS (calle 63 entre 8 y 9)

NOS HACEN EL AGUANTE: REVISTA NAH! // DE GARAGE (Diario de Rock) // EL DUEÑO DEL CIRCO (L. A V. DE 13 a 17 - FM 103.5)

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ANTICIPADAS CON DESCUENTO: CHICAS $2.- // CHICOS $5.-
EN: JASON (6 entre 48 Y 49 - PLAZA ITALIA nro. 180) y RETHINK (9 entre 46 Y 47)

EN PUERTA:
CHICAS $5.- // CHICOS $8.-

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SE AGRADECE SU DIFUSION. REENVIA LA DATA A TUS CONTACTOS

Las retenciones a las exportaciones y el conflicto del “campo”: Argentina somos todos

2008-06-17T16:01:00.002-03:00

El 11 de marzo de este año, el Gobierno Nacional anunció la implementación de un esquema de retenciones móviles a las exportaciones de granos y oleaginosas, que en lo inmediato significaban un aumento del 35% al 40%.

Inmediatamente, el conjunto de las representaciones gremiales agropecuarias y varios sectores políticos opositores al gobierno rechazaron enérgicamente la medida. En numerosas localidades del interior del país surgieron protestas de productores agropecuarios, alineados o no con sus entidades representativas, lo que derivó en cortes de ruta, llamado al lock-out, al desabastecimiento de los centros urbanos y finalmente, al “paro por tiempo indeterminado”. Paralelamente, en la Ciudad de Buenos Aires (mas precisamente en los barrios de Caballito, Barrio Norte y Recoleta) ocurrieron -segun varios medios de comunicación, “espontáneamente”- cacerolazos en apoyo al reclamo del “campo”.

A partir de esta situación, hemos visto y escuchado una enorme cantidad de opiniones y análisis, que en muchos casos se plantean como verdades absolutas e indiscutibles. A continuación, vamos a examinar algunas de las afirmaciones que solemos escuchar con mayor frecuencia, con el objetivo de promover la reflexión, esclarecer el debate e indagar en un problema que nos involucra a todos:

1. Con las retenciones moviles a la soja, los productores pierden plata.
La realidad es que con las retenciones fijas (en 35%), un productor de soja recibía en noviembre de 2007, U$S 258 por tonelada. Con las retenciones móviles (hoy en 40%), un productor de soja recibió en mayo de 2008, U$S 271 por tonelada. Esto se debe a que el precio de la soja aumentó vertiginosamente en el mercado internacional, por lo que un productor de soja hoy gana mas que en 2007, pese al aumento en las retenciones. Si el precio internacional de la soja bajara, las retenciones harían lo mismo debido a su caracter movil. Tambien vale aclarar que gobierno y entidades rurales ya acordaron en temas como LECHE, CARNE, TRIGO Y MAIZ. El paro y los cortes de ruta siguen debido al desacuerdo en el tema SOJA.

2. Con este nivel de retenciones, los pequeños productores no pueden absorber los costos.
Luego de las modificaciones a la resolución del 11 de marzo de 2008 (entre las cuales está la creación de la Subsecretaría de Agricultura Familiar, un reclamo histórico de los pequeños productores) se reinstauró un FONDO DE TRANSPORTE -existía hasta 1991-, por medio del cual se cubren las diferencias de costo para los productores más alejados de los puertos. Mediante este fondo, se le devuelven a estos pequeños productores, las diferencias de las retenciones respecto del esquema anterior (es decir, un 5%) mediante transferencia bancaria.
La negativa de muchos productores respecto de esta medida es porque en su mayoría realizan la comercialización de sus productos en negro y de esta manera no podrian recibir dicho beneficio.

3. El campo es quien más aporta a la Argentina.
El sector agropecuario es una parte importante de la economía, pero no es la principal actividad económica en nuestro país ni tampoco el sector que produce mayor valor agregado.

El campo aporta el 5,7% (dato obtenido segun la Dirección de Cuentas Nacionales) del Producto Bruto Interno de nuestro país. Es decir que de cada 100 pesos que se invierten o consumen en nuestro país, solo $5,70.- provienen del sector agropecuario.
En materia impositiva, la contribución del sector es igual de significativa. El campo aportó durante 2007, 1170 millones de pesos en concepto de Impuesto a las Ganancias: un 4% del total recaudado. El aporte de la industria, por citar otra actividad económica, fue de 9000 millones de pesos, es decir un 35% del total. Tengamos en cuenta tambien, que el IVA que es un impuesto al consumo y lo pagamos todos, representa un 6,2% del Producto Bruto Interno.

4. El Estado se lleva la plata del Interior de manera ilegítima.
Desde la Constitución de 1853, la Republica Argentina es un ESTADO FEDERAL y los derechos de aduana (referidos al Comercio Exterior, es decir, a las exportaciones) los cobra el Gobierno Nacional y no la provincia que tiene puerto. Asi se derogó el privilegio de las provincias portuarias (Buenos Aires, principalmente) que definian y captaban para sí todos los tributos del comercio exterior. Si fuera de otra manera, cada provincia debería arreglarselas como pueda y no existiría planificación federal de la inversión pública.

Entonces, como vimos anteriormente, las retenciones a la soja suponen la captación de la renta extraordinaria motivada por los altos precios internacionales, es decir, el dinero que los productores obtienen sin mover un dedo. Ademas, contribuyen a poner límites a la producción de soja, que aumento del 8% al 52% del total de la producción agropecuaria de nuestro pais en los últimos 25 años, desplazando a otros cultivos y productos que ademas de exportarse se consumen en el país, como el algodón, la frutihorticultura o la ganadería (cabe aclarar que del total de la producción sojera nacional, solo el 4% se consume en Argentina).

De esto se desprende entonces que los reclamos del “campo” no apuntan a la generación de politicas agropecuarias focalizadas ni a la incentivación mediante subsidios a los pequeños productores, sino que lo que pretenden las entidades rurales es a cambiar el modelo económico: en definitiva, el modelo de país. La soja es una excusa. La pelea es por volver a un modelo agroexportador que va en detrimento de los intereses nacionales y del colectivo social. Y, en este sentido, el gobierno constitucional es considerado “un obstaculo” y se pretende torcer por la fuerza el rumbo que en octubre pasado ratificaron los argentinos en las urnas.

Para finalizar, esperemos que estos puntos de reflexión sirvan para que alguno reconsidere su apoyo a los reclamos del “campo”. En este conflicto estar a favor de las retenciones no es estar a favor del gobierno; es estar a favor de una política económica redistributiva, pilar central de un modelo económico que permita pensar en un país inclusivo, con trabajo y perspectivas para todos. Al gobierno le falta mucho por hacer en materia de redistribución del ingreso, pero si no se pueden implementar medidas como esta, ni Cristina ni nadie va a poder avanzar ni medio centímetro en sentar las bases para un país mas justo.

Agendate esta fecha...

2008-04-19T21:24:00.003-03:00

Si sos de los que se aburren los viernes, y queres hacer algo diferente en la ciudad... Agendate esta fecha:

Este VIERNES 25 DE ABRIL Alternativa por Bellas Artes presenta su primer fiesta del año...

En esta oportunidad, "QUIEREN ROCK" Vol. 1 es la premisa para juntar a la gente mas divertida de la ciudad, para brindar y bailar de la mano de la mejor música, a cargo del DJ DIEGO VARGAS (Wilkenny/La Bianca) quien nos deleitará con un set bien ciclotímico: CLASSIC ROCK + ROCK NACIONAL + POP + REGGAE + SKA + FUNK + DUB + ROOTS + SONIDOS ALTERNATIVOS.

La cita es a partir de las 00.00 hs en el CLUB DE CORREOS (calle 63 entre 8 y 9).

NOS HACEN EL AGUANTE: REVISTA NAH! // DE GARAGE (Diario de Rock) // ¿QUIEN TAPO EL SOL? (FM Blue 105.3 Mhz)

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ENTRADAS ANTICIPADAS:
CHICAS $2.- // CHICOS $5.-

EN PUERTA:
CHICAS $5.- // CHICOS $8.-

CANILLA LIBRE DE CERVEZA!!!

Venta de entradas a partir del lunes 21 en la Facultad de Bellas Artes - Sede EX AMIA (calle 4 entre 51 y 53)

Paro del Campo: Los Jovenes decimos NO a los que especulan con el hambre de los Argentinos

2008-03-26T03:14:00.005-03:00

Es dificil describir la sensación que produce escuchar la victimización de los sectores privilegiados.

Estos sectores a los que pocas veces se los escuchó criticar al neoliberalismo económico, que comenzó con la dictadura militar y prosiguió con Menem y De la Rúa, hoy se ponen contestatarios a traves de un paro patronal extorsivo porque el gobierno busca equilibrar las grandes ganancias que obtienen no tan solo por los mejores precios internacionales, sino también por un dólar que se sostiene en base a una decisión política del estado, que todos los días compra divisas para garantizar su precio.

Sembrar la idea de una Argentina en crisis, en funcion de la disconformidad de un sector con algunas medidas del gobierno, solo responde a los más egoistas y rapaces intereses de quienes no comprenden la noción de que el país es para todos y no para unos pocos.

El reclamo sectorial tiene un límite que es el bien comun, es decir, no debe sobrepasar las necesidades del conjunto de la sociedad. El rol del Estado es velar por los intereses comunes y la obligación de justicia en la distribución. Para tal fin, el Estado debe intervenir en la economía como articulador social en defensa de los intereses populares.

El fin de la producción agropecuaria es contribuir decididamente a la alimentación de los argentinos, de los latinoamericanos y de la humanidad. La intervención del Estado como ordenador económico es un medio para la consecución de tal fin. En consecuencia la defensa del lucro y el empleo de la mentira para mantenerlo e incrementarlo resulta odiosa.

En el orden de las inexactitudes, debemos escuchar a la dirigencia agropecuaria hablar de que la situación es insostenible, que producen a pérdida, cuando se observa que exhiben niveles de ingresos nunca vistos. Sostienen que el incremento en el valor de los alimentos (por ejemplo, la leche) se debe a la firme demanda interna, cuando en realidad lo que disminuyó fue la oferta. Esto es facilmente comprobable comparando tres elementos: aumento de la población, evolución del stock ganadero y consumo per capita. El consumo de leche per capita hoy es aun inferior al que habia a mediados de los noventa. Hoy en nuestro pais se consumen mas litros de cerveza que de leche.

Esta disminución del consumo significa que los asalariados y los indigentes pagan el superavit comercial y nos muestra quien soporta la devaluación. Gracias a las nuevas políticas, el sector agropecuario vio triplicados sus ingresos por el solo hecho de existir un dólar más alto, tipo de cambio que se sostiene con el esfuerzo que fundamentalmente hicieron los sectores asalariados, que vieron disminuir sus ingresos a un tercio de un día para otro, y que hoy ven cómo esto repercute en los precios de la mercadería que se consume a diario, en gran medida por la avaricia de muchos empresarios, especialmente de aquellos que son formadores de precios.

Entonces es claro: el campo no paga la ayuda social, sino que mas bien se ve beneficiado en recibir mas pesos que antes.

Las retenciones son la forma que tiene el gobierno de restituir el desgaste producido en el consumo per capita. Estas retenciones son las que permiten ir en auxilio de los sectores más castigados por la crisis, crear la infraestructura que posibilite el desarrollo y tener la fortaleza económica como para que ninguna crisis internacional nos arrastre.

En definitiva, una forma de pagar esta deuda de solidaridad de aquellos que tienen mas respecto de los que menos tienen.

Por ultimo, tengamos todos en claro que quienes hoy van contra las retenciones mañana, una vez mas y como siempre, van a venir por el bolsillo de cada uno de nosotros, que es lo unico que les interesa.

Nosotros queremos comer, otros saciar su codicia. Vamos a ver quien aguanta mas.

Ulm, Maldonado y la historia del Diseño

2007-11-13T13:41:00.000-03:00

Museo Nacional de Bellas Artes
Ciclo de encuentros: Proyectos de la Modernidad

En el contexto de las exposiciones:

Tomás Maldonado. Un itinerario
Modelos de Ulm 1953 – 1968 . El diseño de la nueva Alemania

1º Encuentro: La vigencia de Ulm
Participan:
Gui Bonsiepe (Florianópolis)
Joachim Krausse (Dessau)
Tomás Maldonado (Milan)

Coordina: Wolfgang Schäffner (Buenos Aires / Berlin)

Fecha: Martes 4 de diciembre
Horario: 19 a 21hs.

2º Encuentro: Diálogo con Tomás Maldonado
Participa: Tomás Maldonado

Presenta: María José Herrera

Fecha: Miércoles 5 de diciembre
Horario: 19 a 21hs.

3º Encuentro: El Arte Concreto y sus proyecciones
Participan:
Rodolfo Alonso
Francisco Kröpfl
Carlos Méndez Mosquera
Nelly Perazzo

Coordina: Cristina Rossi

Fecha: Jueves 6 diciembre
Horario: 19 a 21hs.

4º Encuentro: Trayectorias del concretismo en Latinoamérica
Participan:
Gonzalo Aguilar
Silvia Fernández
Francisco Liernur

Coordina: María Amalia García

Fecha: Martes 11 de diciembre
Horario: 19 a 21hs.

5º Encuentro: Filiaciones modernas del diseño en la Argentina
Participan:
Ricardo Blanco
Juan Manuel Borthagaray
Guillermo González Ruiz
Rafael Iglesia

Coordina: Verónica Devalle

Fecha: Jueves 13 de diciembre
Horario: 19 a 21hs.

Presentación del libro:
Historia del Diseño en América Latina y el Caribe. Industrialización y Comunicación Visual para la autonomía.
Silvia Fernández | Gui Bonsiepe (coordinadores)
27 autores.
Editora Edgard Blücher, San Pablo, Brasil.

Fecha: Miércoles 12 de diciembre
Horario: 19hs.

Ciclo Proyectos de la Modernidad
Comité Académico: María Amalia García, María José Herrera, Cristina Rossi, Wolfgang Schaeffner
Coordinación General: Violeta Bronstein y Paola Melgarejo (Depto. Investigación y Curaduría MNBA)

Auditorio Museo Nacional de Bellas Artes
Av. del Libertador 1473
Ciudad de Buenos Aires
Tel: 4803-8814 / 4803-0802

Actividad libre y gratuita (sin inscripción previa)
Capacidad: 230 personas

Ingreso 2008: Información útil

2007-11-11T00:31:00.000-03:00

La Universidad Nacional de La Plata estableció, como todos los años, un período de un mes para la inscripción para todas las carreras de grado del ciclo lectivo 2008. Este año, dicho período abarcará desde el lunes 12 de noviembre hasta el viernes 14 de diciembre de 2007.

Como novedad, este año la Facultad de Bellas Artes habilitó el sistema de preinscripción por internet. Esta modalidad de preinscripción estará disponible desde el 9 de noviembre (solamente para la carrera de Diseño en Comunicación Visual). El sistema le otorgará al aspirante un turno para presentarse en la facultad a completar el trámite.

El link para ingresar al Sistema de Preinscripción a las carreras de la UNLP (SIPU) es: http://www.ingreso.unlp.edu.ar/sipu/index.do

Recordamos que los aspirantes deberán presentar la siguiente documentación:

a.DNI, Libreta de Enrolamiento o Libreta Cívica.
b.Tres fotografías del aspirante, tipo carnet (4x4, fondo blanco)
c.Certificación original o título certificado único de estudios secundarios completos acompañados de una fotocopia.
d.En caso de no completar el nivel secundario, deberá presentar la correspondiente certificación provisoria extendida por las autoridades del colegio donde conste haber cursado el ultimo año o estar rindiendo materias de ese año en forma libre.

Ademas, la UNLP prevé un régimen especial para aquellos jóvenes que no pueden llegar hasta la ciudad de La Plata a cumplir con el trámite de inscripción. En este caso, se deberá realizar el trámite a través de un apoderado, quien deberá exhibir el correspondiente poder y fotocopia autenticada del DNI original del interesado. La ficha de inscripción completada por el aspirante debe llevar la firma certificada por escribano público, juez de paz o autoridad policial. También se autoriza la intervención de los Centros Universitarios -con personería jurídica o en trámite- como apoderados de los aspirantes que provengan de la región que esos centros representan.

Se recuerda que para el ingreso efectivo a la respectiva unidad académica, los aspirantes no deberán adeudar materias del ciclo secundario al 30 de abril de 2008. Además, aquellos aspirantes que ingresaron con certificación provisoria tendrán como plazo último para presentar la documentación original o el Título Certificado Único hasta el 30 de junio de 2008.

Elecciones 2007: Nuestras Propuestas

2007-11-05T19:24:00.000-03:00

SINTESIS DE NUESTRA PLATAFORMA
30 MEDIDAS PARA EL VERDADERO CAMBIO

Excelencia Académica

1. Reforma de Planes de estudios que aseguren un verdadero cambio de la metodología de enseñanza y evaluación docente, que procure el método analítico y el pensamiento crítico.

2. Demandar la sanción de una Resolución que obligue a la Facultad a ofrecer todas las cátedras de cada materia al menos una vez por cada turno (mañana, tarde y noche).

3. Exigir la urgente apertura de nuevas cátedras mediante concursos, teniendo en cuenta especialmente la trayectoria profesional y académica de los postulantes, así como su aptitud y disposición pedagógica.

4. Demandar el llamado generalizado a concursos docentes para la obtención de la titularidad en sus cargos, eliminando progresivamente los nombramientos “a dedo”. Exigir un mínimo de clases por comisión a las que deben asistir los profesores adjuntos y los profesores titulares

5. Procurar la apertura de todos los Departamentos Académicos de la Facultad al estudiantado, mediante la organización de actividades, la prestación de servicios (x ej.: biblioteca especializada), etc.

6. Demandar la sanción de un reglamento de cursada extendido a todas las materias de las carreras de grado, que garantice criterios igualitarios de exigencia entre materias y comisiones.

7. Establecer un sistema de Tutorías para Ingresantes, en el que estudiantes avanzados los apadrinen voluntariamente, colaborando con ellos en el vencimiento de los obstáculos que se les puedan presentar.

Inclusión educativa y mejoramiento de las condiciones de ingreso y permanencia

8. Exigir la sanción de una Resolución que obligue a la Facultad a ofrecer al menos dos comisiones correspondientes a dos cátedras distintas de cada materia, para cada uno de los horarios de cursada.

9. Instar a a la Facultad a efectivizar una ampliación genuina de la oferta de cursos, que nos asegure la posibilidad de proseguir adecuadamente con nuestros estudios.

10. Exigir la asignación condicional de asignaturas correlativas, para los estudiantes que estén cursando las materias necesarias para egresar al momento de la inscripción.

11. Adoptar la organización y difusión de jornadas de orientación a cada una de las especializaciones de las carreras de grado, a cargo de referentes de los Departamentos Académicos.

12. Mejorar el sistema de otorgamiento de becas del CEBA, y ampliar las mismas en cantidad de apuntes determinados por materia asignada, cursos de extensión universitaria, computación e insumos de librería.

13. Demandar la significativa ampliación de la cantidad de becas de estudio que otorga la Facultad, así como el monto de las mismas y sus mecanismos de asignación.

14. Difundir adecuadamente entre los estudiantes la información acerca de las becas universitarias que otorgan tanto el Ministerio de Educación de La Provincia como de la Nación, y funcionar como nexo para el efectivo cumplimiento de sus requisitos de asignación y el consecuente otorgamiento de las mismas.

15. Establecer convenios con albergues estudiantiles cercanos a la Facultad para asegurar precios económicos para aquellos estudiantes originarios del interior del país.

Transparencia y gestión eficiente de los recursos

16. Autogestión de las fuentes de ingresos del CEBA a través de la creación de una cooperativa de trabajo conformada por estudiantes de la facultad, con la consecuente reducción de los precios y la mejora en la calidad.

17. Determinación participativa del presupuesto del CEBA, abierta a la opinión y decisión de todos los estudiantes a traves de mecanismos de consulta masivos (plesbicitos, referendums, encuestas, etc.). Separación absoluta de la figura del Centro de Estudiantes, de la de la agrupación que la conduce, con la consecuente institucionalización efectiva del CEBA.

18. Publicación inmediata y permanente del presupuesto y balance del CEBA, que incluya origen de los recursos del Centro y destino efectivo de los mismos.

19. Instauración de la obligatoriedad a toda agrupación que se presente a elecciones de informar y rendir cuentas, con su consecuente difusión, de todos los gastos a realizar durante la campaña, así como del origen de los fondos que dichos gastos requieran.

20. Limitación de los gastos de campaña a un valor razonable que tienda a facilitar la participación de la mayor cantidad de alternativas electorales, en condiciones más equitativas

Representación Estudiantil y defensa institucionalizada de los derechos del estudiante

21. Recuperar el Centro de Estudiantes como espacio canalizador de los reclamos de los estudiantes en pos del cumplimiento de los reglamentos, funciones y obligaciones de la Facultad, a través de la difusión de nuevos mecanismos de atención de las problemáticas.

22. Transformar el Centro de Estudiantes en una institución que ejerza un rol activo en la obtención de nuevas reivindicaciones estudiantiles, así como en el resguardo de las conseguidas históricamente.

23. Desarrollar un sistema por el cual el CEBA funcione como nexo entre aquellos estudiantes que tengan deseos de ser docentes-ayudantes en alguna materia de la Facultad, y aquellos docentes que lo requieran.

24. Desarrollar una Bolsa de Trabajo que articule a los estudiantes con necesidad de ingresar al mercado laboral, y aquellas instituciones públicas o privadas que requieran personal capacitado de la Facultad.

La Universidad como proyecto nacional

25. Generar un espacio de asesoramiento académico dirigido a los estudiantes y a toda la sociedad, conformado por grupos de estudiantes coordinados por profesionales recibidos.

26. Creación de un Centro de Investigación Estudiantil, comprometido con la sociedad desde cada uno de los ámbitos del arte y el diseño.

27. Garantizar la apertura de la Facultad a la comunidad en su conjunto, transformándola en verdadero actor de los cambios que desde los estudiantes se consideren necesarios para la instauración de un nuevo orden social, cultural, económico y político basado en la justicia, la verdad y la memoria.

28. Reclamar un sistema por el cual la Universidad se constituya en asesora y consultora por excelencia de la totalidad de las carteras de gobierno de los estados nacional, provincial y municipal.

29. Bregar por la profundización de la autonomía universitaria, con la convicción de que la universidad pública es de los estudiantes, docentes, graduados y no docentes.

30. Exigir en forma permanente el aumento del presupuesto que el estado nacional destina a las universidades nacionales, a fin de que se garanticen las condiciones necesarias para recuperar el nivel académico y el prestigio que han sido intencionalmente deteriorados en los últimos años.

PARA QUE EL CENTRO VUELVA A SER DE LOS ESTUDIANTES
ESTE 7,8 y 9 DE NOVIEMBRE, VOTA POR EL CAMBIO...
VOTÁ ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES (LISTA 2)

DCV: Reforma del Plan de Estudios - Propuesta de trabajo para aportar al debate

2007-06-10T18:58:00.000-03:00

Reformar el plan de estudios de la carrera de Diseño en Comunicación Visual es una necesidad planteada desde hace largo rato por los estudiantes. Y no es para menos: mucho se ha hablado de las falencias que este tiene, como la fragmentación de las materias, la poca articulación entre teoría y práctica, el aislamiento de las cátedras, la ausencia de pensamiento critico y la falta de respuestas de la carrera en relación a las necesidades sociales de nuestro país, etc. Es por eso, que la discusión que se ha abierto representa una oportunidad. Una oportunidad, pero también un riesgo.

Esta claro que tenemos que cambiar los planes. Pero ¿Cómo? ¿Con proyectos aprobados por el Consejo Académico pero desconocidos por la mayoría? No, para cambiar los planes de estudios tenemos que debatir entre todos, porque somos los estudiantes y los docentes, los que mejor sabemos sobre los límites y déficit de nuestra carrera.

Es por eso que creemos en la necesidad de generar Jornadas de reflexión, estudio e intercambio para analizar y definir que plan de estudios necesitamos.
Y para hablar de cambio de plan, hay que hablar también de presupuesto porque la falta de espacio, de materiales, de horarios de cursada y de mayor planta docente, modifica directamente a la carrera.

A continuación queremos socializar conclusiones provisorias a las que hemos llegado.

1) Marco para la reforma
Un panorama nada alentador

Si se tiene en cuenta que el presupuesto actual de la universidad está congelado desde hace años, y que en ese mismo lapso asistimos a una devaluación del 300% y a una inflación superior al 70%, queda en claro que en los últimos años el derrumbe educativo se ha profundizado. La asfixia presupuestaria ha llevado a la universidad a una situación insoportable: docentes ad honoren, salarios de miseria, falta de becas, edificios superpoblados, una relación docente-alumno que no permite realizar el trabajo pedagógico y que da lugar a bochazos y deserciones.

Entendemos que el problema presupuestario atraviesa de lleno a la reforma del plan de estudios que se intenta impulsar en la carrera de Diseño en Comunicación Visual. Por eso, antes de proponer cualquier reforma, sabemos que vamos a chocar tanto con el problema presupuestario como con los intereses de algunos sectores docentes que intentan disputarse el poder dentro de nuestra facultad.

Es por ello que la posibilidad de llegar a una reforma de planes beneficiosa para el conjunto de la comunidad educativa de nuestra carrera, esta en la fuerza que podamos crear los estudiantes a partir de nuestra movilización, para poder resolver de manera progresiva el aparente conflicto entre claustros. Consideramos que una actitud anti-participativa en este tipo de situaciones es altamente nociva para nosotros los estudiantes y para nuestra carrera. Es por eso que desde ALBA estamos dispuestos a asumir el compromiso de generar y defender mecanismos de participación activa, a través de los cuales los estudiantes puedan expresarse y a partir de su opinión buscar soluciones.

2-Método de la reforma
Por un método democrático y transparente

¿Por qué este tipo de decisiones no se discuten junto a toda la comunidad de la carrera? Este es primer problema que enfrentamos a la hora de la transformación del plan de estudios: su método.

Creemos firmemente que las cosas no pueden surgir de mentes “iluminadas” sin pasar por una necesaria crítica de las personas que también hacen a la facultad. Debemos establecer normas lo más democráticas posibles para llevar adelante el proceso. Esto es importante por las formas antidemocráticas que se mantienen desde hace años en la facultad, que permiten la acumulación de poder de quienes llegan al decanato. Hoy en día, quienes conducen los designios de nuestra facultad, poseen mayoría absoluta en el Consejo Académico (gracias al apoyo incondicional de los consejeros del claustro alumnos, pertenecientes a la Unidad) como para poder imponer un plan de estudios de acuerdo a sus necesidades.

Con este dato, la discusión del método se vuelve esencial para evitar que el proceso se convierta en una simple escenificación, donde las jornadas interclaustros sean simplemente un “foro de ideas”, mientras las resoluciones se toman en otro lado. Para evitar esto es que hacemos las siguientes propuestas:

a) Análisis y debate de proyectos y sugerencias en Asambleas y Jornadas Interclaustros.
Para que el proceso sea fructífero debe darse tiempo para que toda la carrera pueda conocer todas las propuestas y opinar sobre ellas, sin dejarnos apurar por nada ni por nadie. Un plan de estudios dura años, no hay por qué cometer errores de larga duración. Proponemos que este proceso se lleve a cabo mediante no menos de 5 jornadas y asambleas de discusión a lo largo del próximo ciclo lectivo.

b) Aprobación del proyecto por el conjunto de la carrera.
Si no hubiese un consenso general, las propuestas deben ser sometidas a elección con voto universal, sin distinción ni privilegios de claustros. Es decir: asamblea, plebiscito o cualquier otro que se resuelva colectivamente.

c) Una comisión de control e información.
Para garantizar la transparencia antes mencionada es necesaria la conformación de una comisión conformada por los representantes del Consejo Departamental, el jefe de Departamento y representantes electos en los cursos o en la asamblea. Serán tareas de la comisión organizar las jornadas y asambleas e informar los resultados de las mismas (con ediciones de las resoluciones y debates).

3- Algunas premisas para la reforma
Redefinir un proyecto para la Universidad Pública.

Los últimos años hemos asistido a un proceso de desmantelamiento y destrucción de la educación y la universidad pública. Este proceso tuvo por objetivo reducir violentamente la matrícula estudiantil, depurar la planta docente y especialmente darle un fuerte impulso a la privatización de la educación y de la universidad. Las ya famosas leyes educativas, la Ley Federal de Educación y la Ley de Educación Superior fueron las que le dieron el marco a estas ofensivas.

Otro aspecto de este proceso lo representa la tendencia (mundial) a la desvalorización de los títulos de grado. En nuestro país conocimos los intentos de impulsar reformas de este tipo donde, entre otras cosas, se planteaba responder al problema del “excesivo tiempo de finalización de la carrera” pasando contenidos a posgrados, que hoy, dada la asfixia presupuestaria, son en todos lados arancelados. En síntesis: un título basura, y la imposibilidad de tener un título con valor para los que no puedan pagar por él.

Además, la pauperización de los docentes aumenta y la mayoría de ellos trabajan “ad honoren” y no son tenidos en cuenta en la discusión del presupuesto y del proyecto educativo.

Creemos que la reforma de nuestro plan de estudios debe servir como instrumento para revertir esta situación. Para ello, proponemos lo siguiente:

a) No tomar ninguna resolución que este encaminada en el sentido de la LES.
Si bien la Ley de Esucación Superior se sancionó hace más diez años, y aunque en la UNLP no ha sido aplicada en su totalidad, las políticas aplicadas durante los ultimos años en la Universidad apuntan a un “desentendimiento” elegante de la educación para relegarla al ámbito privado, proponiendo en algunos casos la reducción del ciclo de grado y el traslado de contenidos a posgrados que además, por ley, deben acreditarse en la CONEAU. No obstante, está claro que la educación pública no es una carga presupuestaria demasiado pesada para el Estado (el superavit fiscal del año 2006 es equivalente a... ¡14 presupuestos universitarios!). Por lo tanto, el nuevo plan de estudios no debe ser funcional a la reforma educativa promovida por la LES, que ha significado principalmente la elitización de la educación, que se verifica por ejemplo en la altísima deserción. Sino que por el contrario, esta reforma deberá estar encaminada hacia la resolución de los graves problemas y desastres provocados tanto por esta polémica ley como por las políticas educativas en general.

b) No degradar el título.
La reforma no debe apuntar a reducir los contenidos de la carrera desvalorizando su título, sino a tomar medidas para el fortalecimiento de los ejes metodológicos indispensables.

c) No dejar sin trabajo a ningún docente.
La Reforma del Plan de Estudios debera contemplar una flexibilización curricular, que permita que un docente que no tenga lugar en la nueva currícula de grado pueda dar seminarios, ejercer tutorías, desarrollar investigaciones y equipos, todo ellos sin desmedro de su posición salarial y laboral. Esto significa, por un lado, pensar a los docentes como parte de la “dotación” intelectual de nuestra carrera, y por el otro, evitar que la reforma se transforme en ocasión para ajustes de cuentas (cosa que, desde ya, no merece el menor comentario).

d) No limitarse ante los problemas de presupuesto.
Si tuviésemos como límite el presupuesto universitario dado para formular nuestras propuestas no podríamos aspirar más que a una reestructuración curricular barata e inofensiva. No se trata entonces de esperar a que nos “habiliten” un mayor presupuesto para ampliar nuestro horizonte de reformas, sino de pensar en la carrera que queremos y de utilizar esta coyuntura para acompañar un reclamo por un aumento y una distribución más equitativa del presupuesto universitario.

e) Apuntar hacia la pluralidad ideológica.
La gran mayoría de las materias de la carrera cuentan con apenas una cátedra. Esto configura una suerte de "pensamiento único" en materias fundamentales de la carrera. Esto no implica solo una falta de oferta horaria sino, especialmente, la ausencia de alternativas teóricas e ideológicas. Pluralidad ideológica no es simplemente que se dicte un seminario de vez en cuando, ni siquiera que se “desdoblen” algunas cátedras conformando “cátedras alternativas” que son llamativamente parecidas. Pluralidad ideológica es permitir que se expresen otros puntos de vista, y que se posibilite una real apertura de la carrera a la sociedad. Proponemos que se creen cátedras paralelas para todas las materias de la carrera, de modo de garantizar, además de la pluralidad ideológica, el dictado durante los dos cuatrimestres de las materias de dicha modalidad, desdoblando asi bandas horarias y cantidad de alumnos por comisión.

d) Poner eje en las modalidades de aplicación del plan.
¿Cómo se determina qué profesores darán las cátedras paralelas y cómo se aprueban estas? ¿Cómo se reparten los recursos de los departamentos? Hay que habilitar al conjunto de la carrera para tomar estas decisiones en forma directa. En definitiva, democratizarla. El funcionamiento basado en asambleas interclaustros periódicas, especificando su funcionamiento (no cualquier reunión de amigos es una asamblea), puede ser una forma de lograrlo, permitiendo que toda la carrera discuta y se comprometa.

e) Hacer énfasis en la problemática del Plan de Estudios vigente.
Antes de enumerar posibilidades de ampliación del título (profesorado y licenciatura), creemos conveniente dar solución a los problemas que actualmente presenta la carrera de grado, motivos por los cuales se comenzó a discutir la reforma de los planes de estudio de la misma.

Esperamos sus aportes y críticas, porque nuestra intención es que sean incentivo y propuesta para la discusión.

La crisis de la Universidad Argentina

2007-05-13T21:35:00.000-03:00

Como era de prever, el pasado sabado 12 de mayo ciertos partidos políticos que solamente tienen intereses mezquinos e intentan cuestionar la legitimidad del máximo órgano de gobierno de la UNLP, impidieron la realización de la Asamblea Universitaria que elegiría al nuevo rector de la Universidad, apostando asi a profundizar una crisis institucional e intentando boicotear toda posibilidad de una real transformación de nuestra Universidad.

Esta profunda crisis institucional que hoy vive la Universidad Argentina en su conjunto no es ajena a la crisis de la sociedad argentina. La Universidad atraviesa una crisis de representatividad: no hay confrontación ideológica; hay juegos políticos entre distintos grupos que tienden a hegemonizar la institución.

Los hechos sucedidos recientemente en la UBA revisten un caracter insólito: un sector minoritario del movimiento estudiantil, incapaz de acordar normas de participación en una asamblea donde debería poder participar toda la diversidad de posiciones existentes en la Universidad, decide en nombre de una población estudiantil de 300.000 alumnos e impide durante mas de un año que se consoliden las instituciones en las que ellos mismos participaron y obtuvieron, en su momento, un determinado nivel de representatividad, constituyendo un grave hecho que vulnera la democracia universitaria en toda su magnitud.

La Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA) presidida desde diciembre de 2001, por primera vez, por partidos de la izquierda radicalizada: Movimiento Socialista de los Trabajadores (MST), la Corriente Estudiantil Popular Antiimperialista (CEPA, rama estudiantil del Partido Comunista Revolucionario) y el Partido Obrero, inició un proceso de política de choque frontal y bloqueo de las distintas instancias de reunión tanto del Consejo Superior como de la Asamblea Universitaria, enarbolando como bandera la urgencia inmediata e impostergable de una reforma del estatuto. El silencio del resto de la población estudiantil puede ser manifestación de apatía política pero también de un desacuerdo profundo con el accionar de los dirigentes de la FUBA.

En un sindicato, en un centro vecinal, en un club de fútbol, los que deciden son sus respectivas comisiones directivas votadas por socios y afiliados. Esto constituye el ABC de la democracia. La representatividad nunca puede quedar en manos de una "barra", que en nombre de un concepto bastardeado de democracia directa, intenta decidir en lugar de los legítimos representantes a traves de un clima patoteril cargado de amenazas y extorsiones. Pareciera que estas normas elementales de convivencia, aceptadas y practicadas hasta por la institución más modesta, no son tenidas en cuenta en la UBA, la casa de altos estudios más importante de la Argentina.

Es evidente que el sistema político imperante en estos momentos en la Universidad está en una situación terminal, por lo que es imprescindible una autocritica de los distintos sectores de la comunidad universitaria para determinar como contribuyeron a esta crisis. Hay que pensar como resolver este clima de violencia política y de caminos equivocados. La violencia nunca fue ni es factor de transformación.

Otra vez volvemos a ser victimas de grupos que se arrogan representar a todos los estudiantes e intentan imponer sus ideas por la fuerza. Son minorias, pero que en una elección, reflejo de la indiferencia y la hipocresía que presenta el sistema de representatividad universitario, se ven reflejadas como mayorias.

Pero todos sabemos que existe una mayoría silenciosa, y necesitamos que esta pueda tener voz. Para ello, debemos ser concientes que votar delega un poder, y que si no nos involucramos en la vida universitaria y la seguimos dejando en manos de unos pocos, ganan estos grupos.

Desde Alternativa por Bellas Artes no compartimos estos métodos prepotentes carentes de diálogo y consenso, y estamos plenamente dispuestos a defender el prestigio de nuestra Universidad. Para ello, exigimos la inmediata realización de la Asamblea Universitaria, único ámbito capaz de garantizar un verdadero proceso democrático.

No perdamos otra oportunidad de reforzar la democracia en la Universidad. Hay que volver a hacer de la Universidad Argentina lo que debe y supo ser: una institución generadora de saberes y conocimientos que se convierta en el motor que impulse el desarrollo del país; una gran usina de pensamiento crítico que levante su voz frente a las injusticias del orden único y recupere el gran proyecto de integración latinoamericana.

DCV: Reforma del Plan de Estudios - Consideraciones generales para empezar a debatir

2007-04-16T21:31:00.000-03:00

Los temas de debate que giran en torno a la enseñanza universitaria son cambiantes y diversos, pero hay una constante que se ha mantenido y que se sigue discutiendo: la relación enseñanza académica, exigencias sociales, mercado laboral.
Si bien la información académica debe atender primordialmente, y ante todo, a las necesidades sociales; es inútil y hasta ingenuo no considerar como una variable importante y definitiva, en muchos casos, la inserción laboral y el cambio de direcciones del mercado.

En América Latina se observó que la oferta del mercado laboral estaba en defasaje con lo que las escuelas de diseño ofrecían a sus egresados, por lo que se reformaron planes de estudio casi en la totalidad de las Universidades. Nuestro país no fue ajeno a este proceso y la mayoria de las escuelas y Facultades de diseño han readecuado sus currículas.

La realidad social, histórica y política de América Latina, los grandes procesos de cambio que hemos sufrido en poco tiempo a lo largo de la historia, la etapa de cambios en que nacieron las escuelas de diseño y los actuales cambios que se producen día a día, han provocado la periódica revisión de los planes de estudio y su modificación casi permanente para lograr un perfil adecuado a las exigencias sociales del momento.

Es por eso que creemos necesaria e imperiosa la discusión para adecuar nuestro Plan de Estudios no solo a la realidad de nuestro país, sino a los fenómenos producidos en Latinoamérica en su conjunto.

Observando el profundo e interminable proceso que las escuelas de diseño fueron sufriendo desde sus principios hasta la actualidad, se observa que uno de los principales ejes de discusión era no solo el perfil del egresado, sino sus dificultades y aciertos para integrarlo a la sociedad una vez recibido.

Por lo tanto, el eje alrededor a partir del cual debería estructurarse el nuevo plan de estudios, pasa principalmente por el tipo de profesional que se desea formar, lo que implica definir, ante todo, como se concibe la función del Diseñador en Comunicación visual.

En este sentido es donde se presenta la necesidad básica y primordial de redefinir, o encontrar, el estatuto epistemológico del diseñador; punto desde el cual debería partir todo intento de discusión.

Como bien sabemos, dicha labor es ardua y requiere analizar tanto el papel social, histórico y político que los profesionales de la comunicación visual han desempeñado en diversas ramas; como también las modificaciones y reformas de las legislaciones y sin olvidar, tampoco las exigencias del "mercado" (tomando esta palabra con el cuidado que ello merece). 
Es claro que frente a un mercado cada vez más competitivo en creciente aumento y a la aparición de nuevas tecnologías, es insospechado el camino a seguir por parte de la mayoría de las disciplinas proyectuales. La visión global del profesional de la comunicación visual ha generado una nueva tendencia (o necesidad) del diseñador, de desplazarse en tantos ámbitos como le sea posible.

Es por eso que debemos recordar la antigua discusión sobre arte y diseño, fundamental para dilucidar los reales alcances de la profesión (si no sabemos definir que es lo que hacemos, ni cuales son los conocimientos necesarios para nuestro trabajo, dificilmente podremos analizar con mayor amplitud las problemáticas del diseño y su relación con la sociedad), y a partir de allí debe comenzar a discutirse y elaborarse un proyecto de plan de estudios que supere al que actualmente tenemos.

Para finalizar, nos comprometemos a elaborar y difundir un segundo documento, a modo de simple sistematización y no como una enumeración rígida, donde abordaremos sintéticamente los distintos puntos en los que parecería necesario una reforma y el replanteamiento del actual Plan de Estudios, proponiendo algunos ejes para la discusión.

No se le pega a un maestro

2007-04-09T06:44:00.000-03:00

Pegarle a un maestro
Por Mex Urtizberea

Lo sabe un chico de cuatro años, de salita celeste, que ni siquiera sabe hablar correctamente.
Lo sabe un chico de seis años, que ni siquiera sabe escribir.
Lo sabe un chico de doce años, que desconoce todas las materias que le deparará el secundario.
Lo sabe un adolescente de diecisiete años, aunque sea la edad de las confusiones, la edad en la que nada se sabe con certeza.

Lo saben sus padres.
Lo saben sus abuelos.
Lo sabe el tutor o encargado.
Lo saben los que no tienen estudios completos.
Lo sabe el repetidor.
Lo sabe el de mala conducta.
Lo sabe el que falta siempre.
Lo sabe el rateado.
Lo sabe el bochado.
Lo sabe hasta un analfabeto.

No se le pega a un maestro.
No se le puede pegar a un maestro.
A los maestros no se les pega.

Lo sabe un chico de cuatro años, de seis, de doce, de diecisiete, lo saben los repetidores, los de mala conducta, los analfabetos, los bochados, sus padres, sus abuelos, cualquiera lo sabe, pero no lo saben algunos gobernadores.
Son unos burros.
No saben lo más primario.

Lo que saben es matar a un maestro.
Lo que saben es tirarles granadas de gas lacrimógeno.
Lo que saben es golpearlos con un palo.
Lo que saben es dispararles balas de goma.

A los maestros.
A maestros.

Lo que no saben es que se puede discutir con un maestro.
Lo que no saben es que se puede estar en desacuerdo con lo que el maestro dice o hace.
Lo que no saben es que un maestro puede tener razón o no tenerla.

Pero no se le puede pegar a un maestro.
No se le pega a un maestro.
A los maestros no se les pega.

Y no lo saben porque son unos burros.
Y si no lo saben que lo aprendan.
Y si les cuesta aprenderlo que lo aprendan igual.
Y si no lo quieren aprender por las buenas, que lo aprendan por las malas.
Que se vuelvan a sus casas y escriban mil veces en sus cuadernos lo que todo el mundo sabe menos ellos, que lo repitan como loros hasta que se les grabe, se les fije en la cabeza, lo reciten de memoria y no se lo olviden por el resto de su vida; ellos y los que los sucedan, ellos y los demás gobernadores, los de ahora, los del año próximo y los sucesores de los sucesores, que aprendan lo que saben los chicos de cuatro años, de seis, de doce, los adolescentes de diecisiete, los rateados, los bochados, los analfabetos, los repetidores, los padres, los abuelos, los tutores o encargados, con o sin estudios completos.

Que no se le pega a un maestro.
No se le puede pegar a un maestro.
No debo pegarle a un maestro.
A los maestros no se les pega.

Sepan, conozcan, interpreten, subrayen, comprendan, resalten, razonen, interioricen, incorporen, adquieran, retengan este concepto, aunque les cueste porque siempre están distraídos, presten atención y métanselo en la cabeza: los maestros son sagrados.

Desde ALBA, nuestro homenaje a la memoria de Carlos Fuentealba Carlos Fuentealba y para todos los trabajadores de la educación que día a día luchan por salarios justos y un futuro digno.

Diseño: Conferencia Revista NAH! en La Plata

2006-09-14T14:53:00.001-03:00

La Agrupacion Estudiantil ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES y PROYECTO XL invitan a la conferencia "La teoría del 1%" dictada por Sebastián Rodas (Fundador, Director Creativo y Redactor de la Revista NAH!) que se realizara en la ciudad de La Plata el día jueves 14 de Septiembre, a las 19 hs en el Auditorio del Edificio Ex AMIA (Calle 4 e/ 51 y 53).

"LA TEORÍA DEL 1%"
Sebastián Rodas (Fundador, Director Creativo y Redactor de la Revista NAH!)habla de publicidad, de la lucha por las ideas, las ideas en el diseño, ideas en radio, más lucha por las ideas, ideas en tele, guerra a muerte contra la tele para meter una idea, ah, y para empezar, la historia de la Revista NAH! y el triunfo de una idea.

Diseño + Artes Plasticas: Conferencia KID GAUCHO en La Plata

2006-05-01T20:46:00.000-03:00

PROYECTO XL y ALTERNATIVA POR BELLAS ARTES invitan a la conferencia que KID GAUCHO realizara en la ciudad de La Plata el día martes 9 de Mayo, a las 19 hs en el Auditorio del Edificio Ex AMIA (Calle 4 e/ 51 y 53).   

KID GAUCHO  
Graffiti, Stencil, Street art, Motion Graphics, Música y visuales crean el perfil del nuevo estudio / taller de diseño. Surgido a mediados del año 2004, este equipo, integrado por Andrés Bonavera y Lucas Fernandez Lasnier, combina estas variadas técnicas dando asi forma a proyectos gráficos realmente novedosos.
+info: www.kidgaucho.com   

Esperamos contar con tu presencia.

Documento sobre el Presupuesto Universitario 2006

2006-05-01T20:37:00.000-03:00

A casi 90 años de la Reforma Universitaria, es indignante encontrarse con un Gobierno Nacional que no entiende a la educación como herramienta de cambio y progreso social. Decimos esto porque si realmente el gobierno del Presidente Nestor Kirchner creyera en un apoyo incondicional a la Universidad y a la educación pública, la política educativa no pasaría por desjerarquizar el trabajo docente e invertir solo el 4,4% de lo que recauda anualmente en educación (lo mismo que invirtió durante 10 años el Menemismo, el mismo que intento destruir la educación pública).

El presupuesto universitario para el 2006 es el más bajo en los últimos 10 años: $3.246.000.000 (aproximadamente el 1% del PBI). Sobre este presupuesto, el asignado para el funcionamiento de este año de la UNLP es de $222.000.000

Otro dato importante es que casi la totalidad de este presupuesto (el 91% para ser mas precisos) se destina a pagar los salarios del personal de la Universidad, quedando solamente $20.000.000 para cubrir el resto de las necesidades.

Es evidente que así no podemos seguir. Desde ALBA creemos en que un aumento en el presupuesto universitario es imprescindible para la implementación de reformas sustanciales que mejoren nuestra calidad educativa. Porque una institución como la UNLP, tan compleja y difícil, que gestiona 14 facultades, 3 escuelas de enseñanza media, una escuela primaria, un jardín de infantes, un ciclo básico, que publica investigaciones científico-tecnológicas, que gestiona bibliotecas, comedores, becas, etc. necesita más recursos financieros para poder cumplir con todas sus funciones sociales, porque además la Universidad Pública Nacional contiene a los jóvenes ante la falta de empleos y de políticas juveniles.

Es por eso que estamos trabajando día a día, impulsando las discusiones sobre el presupuesto tanto en el seno de nuestra facultad como en el de toda la comunidad educativa. Necesitamos que te intereses, te informes y te sumes a dar el apoyo para protagonizar juntos un verdadero cambio que nos permita avanzar en pos de redefinir un proyecto para la Universidad, un nuevo modelo de institución basado en la excelencia académica. Y por sobre todas las cosas para transformar realmente a nuestro país en libre, independiente y con igualdad de oportunidades para todos.

Porque un estudiante solo, reclama. ¡Los estudiantes organizados exigen!

Segundas Jornadas sobre “Medios, Comunicación y Dictadura”

2006-04-21T17:55:00.000-03:00

La semana próxima se realizarán las Segundas Jornadas sobre “Medios, Comunicación y Dictadura”, que analizaran el papel de los medios durante la última dictadura militar. Estas jornadas contaran con la presencia de varios profesionales que habían denunciado al gobierno militar por sus violaciones a los derechos humanos. Durante los días 26, 27 y 28 de abril, en las sedes de la Universidad de Buenos Aires (UBA), la Universidad Nacional de Lomas de Zamora (UNLZ) y la Universidad Nacional de Quilmes (UNQui), se discutirá sobre estos temas.

Programa:

Miércoles 26 de abril
Universidad Nacional de Lomas de Zamora
Camino de Cintura y Juan XXIII

Movimiento Obrero, Medios y Dictadura
17.00 a 19.00
Roberto Baschetti (sociólogo, historiador).
Fernando Ferreyra (periodista, miembro de la comisión interna de Crónica en los años 70).
Rubén Furman (periodista).
Horacio Tarcus (historiador, vicedirector de la Biblioteca Nacional).

Terrorismo de Estado, Medios y Dictadura
19.00 a 21.00
Gabriel Mariotto (decano de la Facultad de Cs. Soc. UNLZ y subsecretario de medios de la Nación).
Jorge Bernetti (periodista, exiliado en México durante la dictadura, director de la Maestría de Periodismo Político de la UNLP).
Felipe Pigna (historiador, director de Caras y Caretas).
Lila Pastoriza (periodista, redactora de la agencia ANCLA, ex detenida desaparecida).

Jueves 27 de abril
Universidad Nacional de Quilmes
Roque Sáenz Peña 180

Educación y dictadura
18.00 a 20.00
Emilce Moler (detenida en La noche de los lápices, secretaria académica de la UNMP).
Mario Kestelboim (ex decano Fac. Derecho, UBA).
Roque Dabat (ex vicerrector UNQui).
Inés Dusell (especialista en educación).
Carolina Kaufman (especialista en educación).

Cultura y dictadura
20.00 a 22.00
Juan José Jusid (cineasta).
Octavio Getino (cineasta y ensayista).
Luis Lazzaro (periodista).
Judith Gociol y Hernán Invernizzi (autores de Un golpe a los libros).
Aníbal Ford (periodista, ensayista, académico especializado en comunicación y cultura, ex director de Crisis).

Viernes 28 de abril
Universidad de Buenos Aires
Ramos Mejía 841

Publicidad, humor y resistencia cultural
17.00 a 19.00
Rodolfo Fogwill (escritor).
Gabriel Levinas (ex director de El Porteño).
Andrés Cascioli (ex editor de Humor).
Herman Schiller (ex director de Nueva Presencia).

Medios y Terrorismo de Estado
19.00 a 21.00
Eduardo Blaustein (periodista, autor de Decíamos Ayer).
Miriam Lewin (periodista, ex detenida desaparecida).
Julio López (periodista, trabaja en Prensa de Casa de Gobierno desde 1974).

Inscripción: info@mediosydictadura.org.ar

DCV: Beca de experiencia laboral

2006-04-21T17:28:00.000-03:00

Beca de experiencia laboral

Universidad Nacional de La Plata | Facultad de Bellas Artes
Departamento de Diseño en Comunicación Visual

El Departamento de Diseño en Comunicación Visual de la FBA | UNLP convoca a todos aquellos interesados en postularse para cubrir la vacante de: "Beca de experiencia laboral" presentando sus antecedentes personalmente en la oficina del Departamento de Diseño en Comunicación Visual o por mail a ddcv@fba.unlp.edu.ar desde el 21 de abril, hasta el 8 de mayo de 2006.

Funciones
Será su función asistir en las tareas administrativas del Depto. de Diseño en Comunicación Visual, con una carga horaria de 20 horas semanales, de lunes a viernes preferentemente a partir de las 14 hs.

Requisitos
- Ser estudiante avanzado de la carrera de Diseño en Comunicación Visual | FBA | UNLP (80% de asignaturas aprobadas) y/o graduado (máximo 3 años de egresado de la carrera).
- Poseer buen trato personal. Proactividad y capacidad de organización.
- Conocimientos de Microsoft word - excel - y aplicaciones gráficas.
- Manejo de internet - envío y recepción de mails. Manejo de Dreamweaver. Conocimientos de programación de sitios web (no excluyente).

Los interesados deberán presentar C.V. y carta de presentación con la referencia "Beca de experiencia Laboral" Depto. de Diseño en Comunicación Visual |FBA |UNLP, desde el 21 de abril hasta el 8 de mayo de 2006 personalmente en el Departamento de Diseño en Comunicación Visual o por mail a ddcv@fba.unlp.edu.ar.

Departamento de Diseño en Comunicación Visual | FBA | UNLP cito en calle 4 nº 978 entre 51 y 53 (ex - AMIA) - 1º piso | La Plata de lunes a viernes en el horario de 8:30 a 12 y de 14 a 18 hs.

CEBA: La Comision Directiva... ¿Para Cuando?

2006-03-30T20:56:00.000-03:00

Un Centro de Estudiantes es la organización gremial y política de los estudiantes, una herramienta institucional que tiene por finalidad defender sus derechos. Sin embargo esta definición no considera, como nosotros sí lo hacemos, el hecho de que ningún Centro de Estudiantes puede representarnos si la mayoría de quienes estudian en la Facultad carece de vínculos con él.  Por eso, para que el Centro de Estudiantes sea verdaderamente la organización que nos representa, debe ser antes que nada un espacio de participación, una institución viva, dinámica y capaz de generar las condiciones necesarias para que los estudiantes participen activamente.

Evidentemente esto no es lo que ocurre hoy en nuestro Centro.

Para revertir esta situación y lograr que los estudiantes se involucren hay que llevar adelante una política que cree los canales necesarios para que los estudiantes puedan expresarse y que convierta a nuestro Centro en un ámbito de encuentro, de integración, en el que confluyan las opiniones y en donde cada uno de nosotros pueda elegir en qué, cómo y cuánto quiere participar.

El CEBA debe ser una organización que, además de desarrollar eficazmente tareas administrativas elementales como sacar fotocopias o dar información, luche contra la indiferencia, promueva la participación de los estudiantes en la vida política de la Facultad y revierta la malograda imagen de la representación que existe producto de manejos poco claros que generan sospechas y escepticismo.

En una facultad de masas (más de 9000 alumnos regulares) y tan despersonalizada como la nuestra, es necesario un Centro de Estudiantes que ayude a humanizarla; por eso es prioritario que impulse instancias de participación descentralizada y que las combine con mecanismos de consulta masivos: plebiscitos, referéndums, encuestas, etc.

Sin embargo, parece que la UNIDAD (actual conducción del CEBA) no lo entiende asi.

Durante los 5 años que la UNIDAD (UniTE, Forjarte, Aguanegra, MST) lleva en la conducción del Centro de Estudiantes, la Comisión Directiva se reunió tan sólo dos veces por año. La primera para que asuman "las nuevas autoridades" y la segunda, para convocar a elecciones. Y, en lo que va de este 2006, todavía la conducción del CEBA no convocó a ninguna reunión.

Coincidirás con nosotros en que en este marco es imposible presentar, discutir y concretar cualquier tipo de proyecto, como es imposible también desarrollar alguna acción conjunta en defensa de tus derechos sí sos víctima de alguna arbitrariedad por parte de un profesor o tenés algún problema.

Estamos convencidos de que podemos aportar muchas soluciones a los graves problemas que padecemos en nuestra facultad. Creemos que esta actitud anti-participativa que la UNIDAD nos obliga a vivir, es altamente nociva para nosotros los estudiantes y para nuestro Centro.

Ante esta situación, desde ALBA consideramos oportuno manifestar y hacer explícito mediante este documento nuestro total repudio a esta resolución tomada por las autoridades del CEBA. Creemos en la necesidad de estimular la pluralidad de ideas y propuestas a fin de transformar los espacios de representación y organizar el Centro de Estudiantes para convertirlo en una herramienta capaz de proyectar y edificar un nuevo modelo de gestión. Necesitamos una representación activa, participativa e independiente, para terminar de una vez por todas con el poco transparente, desmovilizador, ineficiente y antidemocrático funcionamiento del Centro de Estudiantes.

¿Por que formamos Alternativa por Bellas Artes?

2006-03-30T20:49:00.000-03:00

Porque creeemos que es necesaria una opcion diferente a la realidad que hoy nos toca vivir como estudiantes de Bellas Artes. Asistimos a una etapa de cambios, de la cual no podemos permanecer ajenos. Es por eso que nos autoconvocamos para crear una alternativa activa, participativa e independiente, que constituya una verdadera transformación. Esto lo sostenemos en una doble vertiente fundamental para la formación de una voluntad pura: la libertad y la responsabilidad.

La libertad que nos otorga el hecho de no deberle nada a nadie, lo que nos da la posibilidad de la amplitud en la discusión de nuestras ideas, ya que construimos esta propuesta desde la realidad universitaria, que es nuestro ámbito y es el que nos hace visible la situación en la que nos desarrollamos para lograr integrarla a la problemática social en la que convivimos y desde allí comenzar el análisis para la construcción.

Y la responsabilidad, que asumimos para crecer con un proyecto serio. Venimos a debatir porque tenemos ideas y las tenemos claras, y no necesitamos de dobles discursos con propuestas electoralistas demagógicas para captar tu adhesión.

Nosotros podemos decir lo que pensamos. SIEMPRE.

¿Qué decimos? Que las cosas como están ahora no están bien y éste es el mejor momento para intentar cambiarlas. Porque tenemos la actitud necesaria para afrontar esta situación, proponemos una reforma. Y no es una simple expresión de un deseo, queremos que se haga. Que se genere una apertura. Porque nos la deben. Porque sigue pendiente. Y como no nos conformamos con elegir “el mal menor” te ofrecemos construir lo mejor que podamos. Allí reside el primer cambio. Por eso te invitamos participar activamente en este nuevo proyecto. Porque creemos que no participar implica cerrar los ojos a los problemas de bien común, de responsabilidad colectiva. Implica favorecer implícitamente otras metas que no son la de los estudiantes. El hecho de que la política universitaria sea lamentable y que creas que no tiene sentido participar activamente en una agrupación universitaria no es la respuesta. Gracias a la participación pólitica de los estudiantes hoy todos gozamos los beneficios de acceder a una Universidad pública, gratuita y con ingreso irrestricto. Porque la política está en todos lados y gracias a ella los estudiantes ganamos mucho terreno. La Universidad pública le dio durante muchos años beneficios a todos los que pasaron por sus aulas, y participar activamente, de modo crítico y responsable es una manera de devolverle algo de lo que nos dió.

Estar en una agrupación no es sólo sentarse en una mesa y ver pasar a la gente. Hay muchas cosas que se pueden hacer. Si te parece que hay algo mal en la Facultad, podés plantearlo y juntos encontraremos una solución. La respuesta no es agachar la cabeza. El espectro de posibilidades para lograr un cambio es muy amplio, está en vos quererlo, o conformarte con lo que te dan.

Si tus metas son las nuestras y querés participar de este proyecto conjunto, te invitamos a acercarte para contarnos tus ideas, tus propuestas y tus problemas para comenzar a encontrar las soluciones.

Una Nueva Alternativa

2006-03-30T20:46:00.000-03:00

Estamos en momentos de desprecio por la participación política, tiempos donde se mezcla la desprolijidad, ineficencia y corrupción de algunos dirigentes con el valor de las instituciones. Gracias a quienes hacen de la política un instrumento útil para enriquecerse a costa de la pobreza y la miseria de las mayorías, cada vez es más frecuente escuchar "no sirve de nada participar" complementado con el "si participa será porque saca alguna ventaja".

Somos concientes que para revertir esta situación, es necesario un cambio de rumbo. Es por eso que un grupo de estudiantes decidimos autoconvocarnos un año atras, para realizar un trabajo diario y concreto por la transformación y la defensa de la Universidad Pública. Y para ello, nosotros elegimos empezar desde el lugar al que pertenecemos: nuestra facultad.

Por eso formamos ALBA. Porque para nosotros una agrupación estudiantil es un lugar para tratar de cambiar y mejorar algo de lo que nos rodea, en este caso nuestra facultad, que es el lugar que compartimos en común. Creemos firmemente que la educación nos da la posibilidad de combatir las desigualdades sociales, por lo tanto, el acceso a la educación es un derecho y trabajaremos día a día por la gratuidad, el libre acceso, el cogobierno, la extensión Universitaria, la libertad de cátedra y la autonomía. Debemos defender estas consignas levantadas por los reformistas de 1918, que hoy en día adquieren una inusitada vigencia en un país diezmado por la desintegración social, la decadencia política, el hambre y la desocupación.

Estamos convencidos que es necesaria una profunda transformación de la política en la Argentina. Es imprescindible que se creen espacios de participación amplios donde se logre una reconciliación entre la gente y sobre todo nosotros, los jóvenes, con la política, para que ésta cumpla con su tarea fundamental que es ser una herramienta de transformación. Por eso uno de nuestros objetivos en el ámbito que nos toca, la facultad, es generar esos espacios donde poder participar. Para esto queremos lograr que el órgano que nos representa, el Centro de Estudiantes, sea mucho más que un organismo funcional a los intereses del decano de turno y se convierta en una eficiente herramienta al servicio de todos los estudiantes, en un lugar donde poder juntarse para participar y mejorar nuestra facultad. Buscamos un Centro de Estudiantes activo, participativo e independiente, que se comprometa con las cosas que pasan a diario en las cursadas, que sea un espacio en el que puedas confiar y del que puedas sentirte parte.

Pero todo cambio implica cierto compromiso. Por eso te invitamos a ser parte de esta nueva alternativa. Si aun no te convencieron de que nada sirve, date la posibilidad de confiar, y participa de este cambio con nosotros, porque mientras más seamos más cosas vamos a poder cambiar.

30 Años, Nunca Mas

2006-03-27T22:15:00.000-03:00

Todos lo presentían. Muchos lo sabían con certeza. Algunos lo esperaban con ansias. Lo cierto es que el 24 de marzo de 1976, un grupo de militares había tomado el poder por asalto y guardado la democracia bajo llave.

La dictadura que se impuso en el país cumplió con su objetivo de aniquilar a una generación pensante y comprometida con los cambios en su país. Se instaló un terrorismo de Estado que no tuvo miramientos al momento de ejecutar su política, a través del aniquilamiento físico y del miedo y el terror que se impuso en la sociedad. Pero no se trató solamente de la desaparición y la muerte de personas, sino también de la instauración de un programa de destrucción de la economía nacional basado en la especulación financiera, un modelo económico de concentración que se fortificó en la década de los 90. Esta es la verdad histórica. Nada ni nadie podrá cambiarla.

Es por eso que este 24 fue una fecha para pensar y no olvidar. Y desde ALBA sentimos la necesidad de conmemorar este aniversario trágico. Porque para poder proyectarse, nuestra sociedad debe tratar el futuro aprendiendo de las enseñanzas del pasado. Verdad, justicia y memoria son tres pilares fundamentales, ya que ningún crimen puede quedar impune en una sociedad justa y democrática. Porque todos tienen derecho a conocer la verdad y nosotros tenemos la obligación de proveer su garantía.

Faltaban tres días para el comienzo de la primavera de 1985. Por ese lugar habían pasado cientos de relatos del horror. No cabían más que esas dos palabras-símbolo: NUNCA MAS.

A partir de ese momento, los argentinos tenemos un gran desafío y un enorme compromiso, que es fortificar la incipiente democracia y estimular la participación ciudadana y no permitir bajo ningún concepto la posibilidad de interrumpir un proceso democrático.